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盐池县第五小学教师教学设计
课题
基本信息
PEP小学英语五年级下册U
it1Thisismyday第一课时
教师姓名
XXX
是否骨干教师是
学科
英语
年
级
六年级
教材分析
本课题是PEP小学英语五年级下册第一单元。本单元是五年级上册第二单元关于“课程安排与周末活动”的延续。本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。本单元新增加了介词“i
”和“at”的用法。
该课时为本单元的第一课时，教学内容为Let’scha
t；Let’slear
Let’splay，Goodtok
owa
dLet’ssi
g
学情分析
五年级学生的英语口语能力和语言组织能力比较强，已经有了一定的英语思维能力。他们的兴趣广泛，对日常的学习和娱乐生活安排有自己的理解和喜恶，因此谈论起日常生活时，他们都有亲身经历和体验，有话可说，有感而发。学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和学习情况的单词或词组。本节课的主要任务是让学生如何运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实或接近真实的语言环境中运用英语。
教学目标
1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfastdomor
i
gexerciseshaveE
glishclassplaysportseatdi
er
2．能够听懂问句：Whe
doyoudomor
i
gexercises…并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。
3．能理解并说唱Let’scha
ta
dLet’ssi
g部分的歌谣。4．能够了解Goodtok
ow部分的内容。
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教学重点和难点
教学重点：掌握A部分Let’slear
中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
教学难点：domor
i
gexercises及单词usually的发音haveE
glishclassdomor
i
gexercisesplaysportseatbreakfast和eatdi
er的书写；根据实际情况运用句型：Whe
doyou…Iusually…at…wWwXkb1cOm
教学过程
教学环节
Step1Warmi
gup
教师活动
预设学生设计意
行为
图
1Let’ssi
g“Weeke
d”播放多媒体课件，师生同唱。
2师生同颂教材中Let’scha
t部分歌谣。（播放多媒体课件）
3．复习时间的表达；
Let’scha
ta
dsi
g
让学生看课件，请几组学
通过吟唱这首歌谣调节学生的情绪，激活学生已有的知识储备。帮助学生回忆
师：Whattimeisit播放多媒体课件生1：It’s…
生问答。然后快速的进行抢问
所学日常生活的短语和副词Sometimes
和抢答。优，usually
胜的给以奖励。
的用法为本课新授做铺垫。
Step2Preview
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出示动词r