再一味进行背诵而应对考试,更多的注重如何应用,如何处理在以后工作及生活中遭遇的问题,从而实现通过审核而促进学习。
总而言之,虽然应用文写作课程对大部分学生来讲属于极为乏味的课程,可是教师只要真正通过学生的方向着手,结合实际,加强实践,从而发展应用文写作课程,打造出高素质的应用文写作人才。
参考文献
1沈夏云高职应用文写作课程教学改革实践探索J潍坊工程职业学院学报2014(09):8187
2田运科,何玲玲,王丹等高职应用文写作课程教学设计思路的三个转变J湖北工程职业技术学院学报2016(06):8588
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