再一味进行背诵而应对考试，更多的注重如何应用，如何处理在以后工作及生活中遭遇的问题，从而实现通过审核而促进学习。
总而言之，虽然应用文写作课程对大部分学生来讲属于极为乏味的课程，可是教师只要真正通过学生的方向着手，结合实际，加强实践，从而发展应用文写作课程，打造出高素质的应用文写作人才。
参考文献
1沈夏云高职应用文写作课程教学改革实践探索J潍坊工程职业学院学报2014（09）：8187
2田运科，何玲玲，王丹等高职应用文写作课程教学设计思路的三个转变J湖北工程职业技术学院学报2016（06）：8588
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