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一例高三考生考前焦虑的调节及原因分析
作者:李泳波来源:《读与写教育教学版》2014年第11期
中图分类号:G635文献标识码:A文章编号:16721578(2014)110054011案例介绍某某,男,18岁,某中学高三复读班学生,身高173米,身体健康,发育良好,从小到大身体发育正常。无重大躯体疾病史及家族疾病史。从小与爸爸、妈妈和姐姐一起生活,父母在生活上体贴照顾,姐弟感情很好,是一个在健康的家庭中长大的孩子。来访时,意识清醒,思维正常,交谈时语速迟缓。考前一个多月开始感觉心烦,进教室后不能静下心来看书。虽然每次模拟考试成绩比较理想,但还是担心考不上。一想到两次高考失败以及家长、老师的期望,就感到紧张,心情烦躁,心慌胸闷,头脑空白,有时头晕,老师讲课时基本能听进去,但自习课难以集中精力复习,学习效率明显下降,总想离开教室。由于经常性闪现高考失败的场面,感觉自己筋疲力尽,焦虑不安。与同学关系融洽,与父母关系也很好。11咨询师观察观察到来访者身体发育正常,衣着整齐,有礼貌,回答自如,自知力完整。无幻觉、妄想、有明确的求助要求。但是提到考试的时候求助者身体开始坐立不安,甚至有些结巴,脸上出现焦虑的神色。让他想到高考的情景,他就会出现躯体僵直、面部紧张、额头出汗、手心出汗等症状。12父母反应来访者从小性格内向,学习上也比较自觉,初中毕业前一直是好学生,但中考失利后,家长还是听从老师们的建议,让他择校上了当地一所较好的高中。入学后很快成为班长和尖子生,应届毕业时老师们都觉得他考大学没问题,结果还是落榜了。补习后很快又成为班里的甚至是全年级的好学生,没想到的是,高考再次失利。由于自己一直很努力,能够主动参加学校的各种集体活动,与老师和同学都相处得很好,尤其是平时的学习成绩也很突出,不愿意走三本,只好再次选择复读。但最近半个多月来的行为和情绪与平时差异比较大。2初步评估与诊断21评估依据该求助者的问题符合一般心理问题的诊断标准。诊断依据主要有:某某的心理问题是由担心考试失利引起的,且为近期发生,不良情绪持续的时间为三周左右,而且该求助者的这种状
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态只在考试前出现,还未泛化到其它方面,没有对社会功能造成严重影响,自知力完整,有明确的求助要求。22诊断为“考前焦虑症”“考前焦虑症”并不是医学上专属的特定疾病诊断名词,而是泛指因为考试压力过大所引起的r
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