龙源期刊网httpwwwqika
comc

一例高三考生考前焦虑的调节及原因分析
作者：李泳波来源：《读与写教育教学版》2014年第11期
中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：16721578（2014）110054011案例介绍某某，男，18岁，某中学高三复读班学生，身高173米，身体健康，发育良好，从小到大身体发育正常。无重大躯体疾病史及家族疾病史。从小与爸爸、妈妈和姐姐一起生活，父母在生活上体贴照顾，姐弟感情很好，是一个在健康的家庭中长大的孩子。来访时，意识清醒，思维正常，交谈时语速迟缓。考前一个多月开始感觉心烦，进教室后不能静下心来看书。虽然每次模拟考试成绩比较理想，但还是担心考不上。一想到两次高考失败以及家长、老师的期望，就感到紧张，心情烦躁，心慌胸闷，头脑空白，有时头晕，老师讲课时基本能听进去，但自习课难以集中精力复习，学习效率明显下降，总想离开教室。由于经常性闪现高考失败的场面，感觉自己筋疲力尽，焦虑不安。与同学关系融洽，与父母关系也很好。11咨询师观察观察到来访者身体发育正常，衣着整齐，有礼貌，回答自如，自知力完整。无幻觉、妄想、有明确的求助要求。但是提到考试的时候求助者身体开始坐立不安，甚至有些结巴，脸上出现焦虑的神色。让他想到高考的情景，他就会出现躯体僵直、面部紧张、额头出汗、手心出汗等症状。12父母反应来访者从小性格内向，学习上也比较自觉，初中毕业前一直是好学生，但中考失利后，家长还是听从老师们的建议，让他择校上了当地一所较好的高中。入学后很快成为班长和尖子生，应届毕业时老师们都觉得他考大学没问题，结果还是落榜了。补习后很快又成为班里的甚至是全年级的好学生，没想到的是，高考再次失利。由于自己一直很努力，能够主动参加学校的各种集体活动，与老师和同学都相处得很好，尤其是平时的学习成绩也很突出，不愿意走三本，只好再次选择复读。但最近半个多月来的行为和情绪与平时差异比较大。2初步评估与诊断21评估依据该求助者的问题符合一般心理问题的诊断标准。诊断依据主要有：某某的心理问题是由担心考试失利引起的，且为近期发生，不良情绪持续的时间为三周左右，而且该求助者的这种状
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
态只在考试前出现，还未泛化到其它方面，没有对社会功能造成严重影响，自知力完整，有明确的求助要求。22诊断为“考前焦虑症”“考前焦虑症”并不是医学上专属的特定疾病诊断名词，而是泛指因为考试压力过大所引起的r