1认识“允、砌”等8个生字会写“荫、溢”等15个字会写“洋溢、允许”等17个词语。2有感情地朗读课文找出描写小男孩的句子说说他带给巨人的变化。3找出描写巨人花园不同景色的句子对比阅读并分析花园的景色变化的原因。4明白快乐应当和大家分享的道理和同学交流阅读感受。
第一课时
一、激发兴趣导入新课。1你们喜欢哪些童话故事为什么2说说看到课题你们想到了怎样的画面。板书课题齐读课题。二、检查预习扫清字词障碍。1出示词语学生认读。2指名说说想提醒同学注意什么。读音、书写指导书写“允”和“添”注意“允”下面是“儿”“添”最后是两个“丶”。教师再次出示以上的生字、新词让学生一起读一读读中巩固对生字、新词的掌握。3理解词语的意思。可以结合生活进行理解也可以结合语境进行理解。重点理解“任性”“冷酷”的意思体会词语在文中的意思说出自己的理解说出他们的近义词、反义词联系生活实际用词语练习说一句话。三、初读课文整体感知。1快速浏览课文用几句简短的话说说课文主要写了什么。巨人拥有一座漂亮的花园但自私的他不准任何人进去失去欢声笑语的花园变得荒凉直到有一天巨人从一个小男孩身上发现了“没有孩子的地方就没有春天”于是巨人拆掉了围墙也最终收获了幸福。2课文是按照什么顺序写的按照事情发展的顺序。3分为三部分巨人外出时巨人回来后巨人醒悟了。4巨人外出时和回来后花园各是什么样子的1巨人外出时的花园是什么样子的“春天鲜花盛开夏天绿树成荫秋天鲜果飘香冬天白雪一片。”概括为美丽、四季分明、风景宜人等。如果你们是那些孩子在这样的花园里面玩耍会感觉如何呢幸福、快乐指导朗读第1、2自然段。2巨人回来后的花园是什么样子的“不久北风呼啸隆冬来临刺骨的寒风吹起雪花。”“天天狂风大作雪花飞舞。”“鲜花凋谢树叶飘落花园又被冰雪覆盖了。”概括为荒凉。指导朗读第37自然段。四、课堂小结。后来在巨人的花园里发生了巨大的变化让我们再来读读说说你读后的感受。带着自己的理解读课文同桌间交流感受。
f第二课时
一、复习导入。同学们上节课我们了解到巨人的花园发生了巨大的变化。从课文中找出写花园漂亮、荒凉和成为孩子们的乐园的段落想象画面读一读。二、抓住主线品读感悟。切入点巨人的花园从漂亮变得荒凉的原因是什么你能从课文中找到答案吗学生交流出示课文第9自然段的句子。1默读课文从文中找出表现巨r