合平衡力的原理。③动力作用点移动的距离ｓ是物体上升高度h的2倍。④使用动滑轮省一半的力；费一倍的距离。说明：在提升钩码的过程中也把动滑轮提升起来了，当钩码重远大于动滑轮重时，动滑轮才可忽略不计，从而得出使用动滑轮可以省一半力的结论。3．滑轮组教师：使用定滑轮时不能省力但能改变力的方向，使用动滑轮时能省力但不能改变力的方向。你能将一个动滑轮和一个定滑轮组合在一起使用，使它们既可以省力，又可以改变施力方向吗？教师组织、指导学生，进行分组组装教材1224的滑轮组。教师：学生们是不是得到了滑轮组的两种组装方法。如甲图所示重物由三段绳子吊着，每段绳子承担物重的三分之一。用这个滑轮组提升重物，只要用三分之一物重的力就可以了。也就是说用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。但是，用甲图这样的
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f滑轮组虽然省力多了，但是仍然没有改变力的方向。而用乙图这样的滑轮组才能做到既省力，又改变力的方向，那么，请大家思考：用乙图这样的滑轮组起吊重物时，拉力和物重是什么关系呢？总结：（1）滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向；（2）省力情况：F＝1
G（3）费距离情况：S＝
h四、归纳总结，提升能力本节课你学了那几种滑轮各有什么特点？我们如果既想省力又想改变力的方向应该怎么做？五、当堂检测，检查效果1使用滑轮组的好处是；使用定滑轮的好处是，缺点是；使用动滑轮的好处是，缺点是。2使用轮轴和斜面时，是省了力还是费了力省了距离还是费了距离它们属于省力机械还是费力机械3如果忽略滑轮重和摩擦，则下列各图中，作用在绳子自由端的力的大小分别是多少已知被提升重物的重力均为1000N
F1＝N。
N；F2＝
N；F3＝
N；F4＝
4学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（）。A这是一个动滑轮，可省力B这是一个定滑轮，可省力C这是一个动滑轮，可改变力的方向D这是一个定滑轮，可改变力的方向5用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了05m，被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A40NB49NC98ND5N6用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际
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f需提供的拉力应该是（）A小于200NB等于200N来源ZC大于200NN7如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到r