申报小学高级职称的述职报告横峰小学金丹
教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业,十三年的教学生涯中这种感受越来越深刻。我认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想,牢记八荣八耻,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
一、工作业绩:我热爱教育事业,有强烈的工作责任感,时刻以教书育人为己任,为人师表。工作中以身作则,严格要求自己,能与同事团结协作,出色地完成学校安排的各项工作。(一)更新教育理念,提升理论水平。回顾五年来不寻常的时光,我感觉自己在小学科学教学上更加成熟了。从第一次深深知道自己的“半桶水”的科学知识在教学工作中是远远不够用开始,感到压力重重。作为一个青年党员教师,我意识到执教小学科学这门学科是磨练自己的良好时机。虽然科学课堂上内容丰富,形式多样,但是真正上好一节课其实挺难的。课前我要花心思、花时间准备各种各样的材料,书本上的知识点让人捉摸不定,指导学生做实验中有时很难达到预期效果……诸如此类的问题,一直伴随着我的课堂,困惑着我的教学。“要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。”正是存在着的这些问题让我认识到自身不足,需要不断提高自己的教育理论与教学水平。为了充实小学科学教学理论,更新教学理念,我阅读了《学会提问》、《科学究竟是什么》、《小学科学课堂教学艺术》、《小学科学教育的理论和实践》以及《科学课》等理论书籍、杂志。
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f五年来,我积极参加市进修学校安排各类培训,多次承担校、市级学习观摩课活动,利用网络、研讨会等各种方式开拓自己的视野,提高自身对于小学科学教学工作的认识,吸取优秀科学教师的先进教学经验,努力提升自身科学素养。如:2006年,我有幸参加台州市在临海大洋小学举行的小学科学教学观摩活动。本学年,我有幸去玉环参加台州市南片小学科学课堂展示活动,目睹了来自本市优秀教师的精彩课堂展示活动。同时聆听了省教研员俞伯军对于目前小学科学“科学课堂的价值体现在哪里?”的讲座。通过这次学习,我对小学科学的现状和今后发展的方向有了重新的认识,学会把教学实践与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论,也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己应有的贡献。
(二)精心施教,形成特色。
教育教学业务上,我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈r