养，树立高职院校在社会的良好形象。二、竞赛名称芯片级检测维修与信息服务三、竞赛目的推动高职院校教学改革和校企合作，提高芯片级维修及相关专业的人才培养质量，促进
fIT职业教育与服务外包产业融合。1促进实际工作项目及产业前沿技术应用及时纳入专业教学内容，引领IT职业教育教学改革。大赛将从实际工程项目出发，将行业需求和企业人才需求以及最新的产业技术融入比赛内容，使高职院校面向就业市场和产业需求，变被动的教学改革为适应市场的主动教学改革，以此来引导高职泛信息类专业的课程设置和教学改革。2深化校企合作，促进形成校企紧密结合的人才培养模式。通过竞赛，促进形成以学校为主体，学校和企业紧密联系，校企共同制定培养方案，教学设计体现企业实际工作过程与要求，企业参与入学教育和就业指导，企业教育和文化教育贯穿日常教学等为主要特征的人才培养模式。3展现IT职业教育水平，促进学生就业。通过大赛展现参赛队员的实践动手能力和技能综合运用水平，提高IT职业教育的社会影响力和知名度。竞赛将通过完全模拟实际工作场景，检验学生团队的设计、实施实战能力，以及团队协作、沟通交流等综合能力，展现学生的就业竞争能力。四、竞赛内容与规则（一）参赛要求1比赛采取团队比赛方式，每个参赛队由2名参赛选手组成，选定队长一名，完成给定项目的任务要求，比赛时间为2天。2．允许参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。每个参赛队可配指导教师2名，一名为技术类指导教师，一名为信息服务类指导教师。（二）竞赛大纲与内容芯片级维修的比赛过程包括维修前检测、元件特性认知、故障排除、维修后检测、各类维修工具使用。本次竞赛内容分为三部分，第一部分为维修工作检测报告的填写；第二部分为检测与维修；第三部分为面试及服务规范考核。第一部分与第二部分赛题在第一天比赛开始同时发放给各参赛队，各参赛队自行决定选手分工、工作程序和时间安排，第三部分面试及服务规范考核将在第二天根据统一安排的时间进行。1维修工作检测报告的填写参赛代表队根据赛项完成内容如表1所示。表1维修工作检测报告的填写序号专项内容完成任务描述及成果文件根据提供的故障主机填写确认书，描述设1填写接单确认书备形态。2设备清单报告检查设备数量及品种，填写设备清单。使用检测工具做好维修前检测，填写维修3维修前检测报告书前检测报告。维修后再次使用检测工具对维修成品进4维修后r