，可顺地势流向华北）（4）南水北调工程为什么优先选择东线方案？（地处平原地区，可以利用京杭运河输水，工程量小，难度小；东部地区人口众多，工农业发达，需水量大，该工程有利于优先解决沿线地区的缺水问题）教学指导：列表对比南水北调东、中、西线方案的优缺点。方案东线优点①可利用京杭运河输水，工程量少，工期短；②可调水量大①地势南高北低，水可自流；②水源地水质好输水线路最短缺点①黄河以南需动力提水，耗能大，运营费高；②经过人口稠密、经济发达地区，水质较差需要挖输水渠道，工程量较大地形复杂、起伏大，工程难度最大
中线西线
【节约用水】
f教学导入：方案①：过渡导入：兴建水利工程能调节水资源分配的地区差异和季节差异，但它能不能从根本上解决我国水资源的供需矛盾呢？（不能，如果出现连续枯水年，各地均无水可调）那缓解我国缺水问题还有哪些有效途径呢？方案②：视频导入：播放“节水公益广告：水是生命之源”的视频，提问：看了这段录像，大家有什么感想？学生回答后，教师：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命，但是地球上可以供人类利用的水资源是有限的。方案③：出示我国节水标志，介绍该标志的由来：为了更好地宣传“世界水日”和“中国水周”，我国节水办公室曾向全国公开征集国家节水标志。短短一个月的时间里，就收到1000多份稿件。2001年3月22日，在第九届“世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，国家节水标志正式揭牌，由江西省井冈山师范学院康定平老师设计的这个标志成为国家节水标志。请同学们说一说我国节水标志的含义。方案④：教材“活动”导入：利用P77～78“活动”2的题干文字及玲玲、贝贝的对话导入。方案⑤：关键词导入：你了解“节水型社会”吗？请谈一谈对“节水型社会”的理解。学生发言后，教师：所谓“节水型社会”，是在城乡生活、生产全面实行节约用水，形成节水风气的社会。主要通过法律、经济、行政、技术、宣传教育等措施实现。目的是利于城乡人口、资源、环境的可持续发展，推进经济、政治、文化等社会的全面进步。教学过程：阅读课文相关内容，完成下列任务：1．说一说目前我国水资源的状况。学生回答后，教师归纳水资源的状况：总量大，人均少；水资源时空分布不够理想；一部分水资源受到污染和破坏；地下水过度开采，造成地下水位下降；大部分城市存在供水不足的问题，有100多个城市严重缺水。2．缓解我国水资源短缺，有哪些r