的个性是什么？你认为如何表现个性？
（3）这位中学生是怎样理解长大的？你认为真正的长大是什么？
（4）请说出男女生的优势？男女同学如何交往？课堂小结1．在中国1500万名青少年烟民中，多数是认为吸烟才有派，是个性的表现。对于这种想法的认识不正确的是（）A．是对青春的误读，只会扭曲自己的世界观B．吸烟是体现男子汉气派的行为，是成熟的表现C．没认识到真正的个性是内心深处散发的魅力D．步入青春期，应该逐步培养正确的审美观2．渴望人格独立，是一个人在青春期的正常心理现象。下列四位同学的表现属于真正人格独立的是（）①李强课间踢球将教室的门窗打坏一块，便主动承认错误并表示赔偿②刘勇在家里，自己的事情自己安排，不让父母操心包办③吴玲不管做什么事都我行我素，不停同学、老师和父母的建议④进入初中，赵强经常参与打架斗殴，多次受到学校的批评教育A．①③B②④C．①②D．③④3．下列事件能体现“让青春更美丽”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路④中学生小玲把大量时间用在梳妆打扮上，特别在意自己的头发和着装A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑
本节课我们学习了哪些内容？
达标检测
学教后反思
一个人越懒，明天要做的事情就越多。
f还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式
七年级思想品德导学助教案◆
第四课
主备人课型流程目标导学自主学习
欢快的青春节拍
祝福青春
审核时间姓名2013114助教策略
学习随笔
第三框
审核人班级
导学内容
知识目标：认识青春的美好，知道美好的青春要靠我们去创造能力目标：引导学生体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情情感目标：引导学生培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来学习重难点：青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望①青春期我们会有很多，但青春更多的是，自主学习的方法是，是。②正因为是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自用时5分钟己的。
小组合作的技巧
1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。所以青春期只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？
组内展示、班内展示内容安排
合作探究
2、青春期r