龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅析中美思想政治教育的比较
作者：刘长林来源：《法制与社会》2012年第07期
摘要思想政治教育作为维护阶级统治的工具，在中美两国都具有重要的地位，本文从多个方面分析了中美两国的思想政治教育，总结出了美国的公民教育理论中有益于我国思想政治教育开展的智慧。
关键词中国美国思想政治教育
作者简介：刘长林，沈阳师范大学马克思主义学院。
中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1009059220120321202
邓小平同志在南方谈话中也指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化社会化生产规律的先进经营方式、管理方式，因此我们通过对中美思想政治教育理论的比较，得出两者之间的异同，借鉴美国公民教育好的方面有利于我国更好的开展思想政治教育活动。
一、思想政治教育的概念比较
思想政治教育是任何一个国家的统治阶级维护自己统治、维持社会稳定的一个必不可少的手段。为了更好的实现对思想政治教育这门理论的研究，我国学术界对思想政治教育下了一个完整的定义，即思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级需要的思想道德的社会实践活动。
美国的文字记载上没有明确出现过“思想政治教育”这一概念，但是无论是美国政府、家庭还是社会都十分重视思想政治教育工作在教育国民上的运用。美国用“公民教育”来指代所谓的“思想政治教育”，具体是指国家统治阶级运用一定的方式和方法培养国民成为合格的社会公民，实现为资本主义社会的发展做贡献，为实现资本主义社会的政治目标服务。
二、思想政治教育内容比较
（一）中国思想政治教育的主要内容
中国的思想政治教育的内容主要包括：世界观、人生观、价值观教育、道德观教育、政治观教育以及法制观教育。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
中国思想政治教育的世界观教育主要以马克思主义理论教育国民，培养国民树立唯物主义的世界观、坚定社会主义的政治立场；思想政治人生观教育主要是指马克思主义的人生观教育，使得中国公民能够树立正确的人生理想、人生态度，选择正确的人生道路；价值观教育是以马克思主义价值观教育人民，使人民能够形成正确的价值判断，树立为人民服务、为社会主义服务的正确价值观。
在中国道德教育主要包括：职业r