七年级上册
音乐教学设计
f课题第一单元《歌唱祖国》《彩色的中国》
课型
唱歌课
课时
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教知识目标（知识与技能）通过学习歌曲《彩色的中国》，
学加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生
目对祖国家乡的热爱。
标能力目标（过程与方法）培养并提高学生的艺术表现能
力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、
舞蹈、器乐等）
情感目标（情感态度和价值观）培养学生大胆推荐自我、
展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。
内重点：学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符。
容
合唱的练习。
分
析难点：学唱歌曲《多彩的中国》。
休止符，三拍子的掌握。
教法学法教具
直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法发现法、探究法、自主学习电子琴、多媒体课件
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f教学内容及教学组织一、导入：
1、由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。
2、讨论：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。3、师总结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。二、授新课：1、简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、34拍子。2、教师找学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。4、教师播放歌曲让学生聆听欣赏初步感知歌曲的旋律。5、教师教唱歌曲。提醒学生注意
休止符后半拍出来。向学生讲解反复记号和跳跃记号。
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f教学内容及教学组织6、学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。视情况跟随伴奏。7、学生集体合唱歌曲，注意歌曲的意境以及情感。8、小组合作，讨论歌曲做合适的合唱方式。五、延伸拓展师：现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个中国人我们应当感到无比的自豪和骄傲。让我们一起来欣赏刘德华的中国人。六、小结说一说你这节课的收获。课后反思：重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重的问题还不在教具的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教具的制作，没有站在学生的角度来设r