模块四《寻宝记》必选案例分析
通过本案例中知识点的学习和对案例的认真思考，现围绕案例中的几个问题回答如下，和大家给他探讨交流：1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？我认为：胡老师对于标志性特征不明显的图片，他是这样下载的，百度图片是他惯用的图片搜索网站，他先在百度里搜索，找了好多没有用的图片，又尝试了“风景胜地”、“旅游胜地”和“著名景区”这几个关键字，但是搜索到的图片看起来还是不理想。他于是按照思维导图中列出的景点，一一作为关键词输入，能够分辨出哪些图是胡老师下载的，但是一些非景点标志性图片就看不出是哪个景点的了。2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么胡老师发现有几张图片上面有人，于是又坐下，打开“ps”软件把其中的人去掉了。我觉得把人处理掉了，不妥帖。没有人物，显得单调，没有生气。3、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？在播放时没有声音，我认为是可能是音响可能搞忘记开了，还有可能是静音，没有采集到音频信息，要么是再插入PPT的时候，链接的路径在播放时找不到，因此没有了声音等等原因。4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？按照思维导图中列出的景点，作为关键词输入，再检索出来的一堆照片中在进行选择。我觉得输入更具体些，就能找到符合自己要求的图片。5、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。我也会选择PPT。多媒体课件制作过程大致可分为以下步骤：确定选题，确定教学目标，设计创作脚本，素材准备，课件制作，课件测试，课件发布等。
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