九年级班主任家长会发言稿
敬的各位家长朋友
你们好
我是九年级5班班主任首先请允许我代表九年级5班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎今天你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会单从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来为什么这么说呢因为对于学生来讲他们并不关心我
们家长会的内容但只要自己的家长在其中来参加会议对他们来讲就是骄傲就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习去实现自己的理想。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁互相交流一下学生在校及在家的情况以便老师能够更有针对性的实施教育家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信我们的家长会一定能够达到预期的效果取得圆满的成功
f一、期中考试成绩对比
从以上表格中我们不难发现对于单科来讲各科的容量加大难度加深学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学出现了不思进取作业马虎甚至不做作业抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。虽然能得到比较好的成绩但没有绝对的优势或者说原来是强项的科目都没有得到很好的发挥。据了解数学的相对失利有部分原因是由于
从另一个角度分析我们班成绩排布上来看呈两极分化趋势对于各段成绩的学生也是相对稳定的。而对于个人来讲成绩的起伏、跳跃也是比较大的。全班有部分同学有明显的退步也有几位同学有明显的进步这些不稳定因素也会带来诸多不确定。
二、对于成绩背后的分析
首先我不得不承认我们班是一个学习成绩不是太好的班集体。但每一位同学的内心都是积极向上的或多或少的希望自己能在此次考试中有较大的突破所以在本次考试过程中都能端正态度认真对待。平时稀里糊涂的同学到了这关键时刻都紧绷了每一根神经取得如此的成绩也就不足为怪了。可是我觉得这并不是我们班的最好成绩换句话说我们4班的实力远不止这些很多同学都在抱怨这
f次考试考砸了烤糊了可这是为什么呢我确信这在一定程度上是并不是偶然的而是必然的结果是在意料之中的结果。
在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法都是小学生式的“老师怎么说我就怎么做老师不说我就不做”。我觉得他们成了“学习的奴隶”经过与多个学生交流发现他们学习的很累特别是到了初三课程r