全国各地共捐款59847亿元。这靠的更是（学生大声答）
一、体验内化（13
15分钟）
1、同学们，现在我们明白了人多力量大的道
用问题设置“人多为
理。可是有时候人多力量并不大，这是为什么呢？让我们走进大森林，去看看发生在“森林俱乐部”小动物们身上的故事。
2、播放课件《小动物运水果》听元故事，我相信大豕一疋有很多话想说，接下来我们展开小组讨论，课件出示：⑴为什么水果篮会纹丝不动？他们要怎么做才能把水果篮拖到“森林俱乐部”去呢？⑵要求：四人为一组展开讨论，每个组员都要发表自己的观点，小组讨论达成本组一致的观点后由组长记录并在班级中交流。
3、请同学们把刚才讨论好的方法记录到课本
引发思考，激发兴趣
什么力量不大的悬
念，引发学生探究欲望。
认真听故事，小组合作，填写答
为学生创设直观有
题卡，汇报交流。趣的学习情景。提高小组合作学习效率。
感受在小组这个集体中要像小蚂蚁一
样齐心协力才能共
同完成学习任务。
培养学生良好的笔
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f61页问题的后面，并读读记记。
主动笔记，识记
4、小结：在集体中，我们还应该做到心往一处要点
想、力往一处使，只有齐心协力才能充分发挥集体的力师生齐心协力完
量。（教师适时板书：齐心协力）
成板书
5、刚刚那四个小动物为了感谢大家为他们出
的好主意，特地给大家带来了
“快乐大碰撞”的朗读游戏规则
游戏，同学们想参与吗？
组成活动小组
⑴课件出示游戏的规则，指定一名学生读一读。⑵讨论逃生方法
分组、分工。⑶先给学生一分钟的时间讨论逃生办法，安全进行游戏
宣布游戏。
游戏结束了，我相信大家通过游戏一定有很多感
受，下面老师试着采访几位同学：
⑴你们为什么可以在最短的时间内把乒乓球取出来？
⑵这个游戏给了你什么启示？
汇报逃生方法交流游戏启示
7、小结：同学们说的真有道理！在集体中，我们
还应学会有效地合作，只有通过相互合作，
集体的力量才能发挥的更大！（教师适时板书：相互合
作）
与老师合作完成板书，
8、课件出示：课件展示游戏带来的启示，引导学
生把课件展示的内容整理在课本62页横线上。
整理笔记
四、延展践行（6——8分钟）
识记要点
1、同学们，从古至今，“团结合作”一直是人们
津津乐道的一个话题，人们还从生活经验中总结出了许
多名言、谚语，课本上就给我们整理了四句，让我们一
起来读一读，记一记。（课件出示谚语）除了这些，老识记名言谚语师还让同学们在课前搜集了一些r