【2019最新】人教版初中物理八年级下册：9、2《液体的压强》导
学案2word版
【学习目标】
一、知识与技能
1理解液体内部压强的规律
2理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．
3学会探究问题的一般方法
二、过程与方法
1通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在．
2通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．
3通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解
三、情感态度价值观
1通过课堂上的观察分析活动养成善于观察思考的良好学习习惯。
2通过了解生活实际中物理知识的应用增强学习物理、学习科学知识的
兴趣。
3激发学生对于科学探究的兴趣养成与同学合作交流的意识体验利用
知识解决问题的喜悦培养创新意识。
【学习过程】
一：预习导学：
1、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸
出，表明液体对容器底（填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上
面橡皮膜凸出明显，说明
。
2、关于液体内部的压强，可以得出的结论是：
（1）液体内部向各个方向（都有都没有）压强；
（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；
（3）液体内部的压强，随深度的增加而；
（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液
体的密度越大，压强
3、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致
使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏
的可能性增加
二、课内探究：
（一）引入新课：
1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？
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f2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？（二）液体压强的特点：1、演示液体对容器底和侧壁有压强。
将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒，观察现象。2、认识压强计3、探究液体内部压强的特点①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论：
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
结论：
④改用盐水重复②，③。
结论：
⑤归纳总结液体内部压强的特点：
（三）液体压强的大小：由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体
竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探究某一深度液体向下的压强。
液体由于重力，产r