伴愉快地舞蹈。活动中我以“感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！活动目标：1自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。2学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。3体验与同伴一起舞蹈的快乐。活动准备：前期知识经验准备：1幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。2幼儿已有压垮的练习。物质材料准备：1加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。2换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
f活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。1“今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。”2复习舞蹈组合。二、观察发现，探索模仿动作。1观察发现、初步感知。“你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？”（出示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？”“到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？”“看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子”2播放音乐、完整欣赏。“刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？”3共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。“你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？”（2）跟音乐分段模仿。三、集体表演，体验舞蹈快乐。1播放音乐、整体有节奏地表演2变换队形、有表情地表演。3放松活动、愉快结束。
小班语言：《啪啦啪啦砰》
湖塘中心幼儿园王洁设计意图：在我们的周围，到处都是植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动，利用“啪啦啪啦砰”的声音线索，可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点，r