成人要引导幼儿积极地参与社会交往，形成良好的人生观、价值观。（四）家长以身作则，言传身教幼儿模仿能力特别强，所以家长在日常生活中一定要注意自己的言行，自己首先不能说
f谎，更不要为了自己的利益错误地引导孩子。对于孩子的一些过错和过激行为，家长要正面引导孩子改正错误，以免孩子在做错事情以后对家长产生恐惧心理而说谎。父母应采取民主教育的方式，多与孩子沟通交流，感受孩子的心，促进彼此深厚的感情。
（五）教师的奖惩要得当表扬奖励是一把双刃剑，适当的表扬奖励可以使孩子得到精神上的满足和愉悦，增强自信和上进心。不当的奖励则有碍其优良品质的形成，甚至还会使孩子形成一些不良的品质。批评惩罚则是为了纠正和防止孩子不良心理行为问题的一种重要手段，但如果批评惩罚不当，则会导致孩子产生更为严重的心理行为问题。（六）家园合作，共育幼儿只有家园合作，才能共同教育好幼儿。面对儿童说谎的问题，教师更应该多与家长交流、沟通，了解孩子的家庭情况、家庭背景等。同时家长也要多了解孩子在幼儿园的表现，只有双方共同了解才能改善孩子的不良行为，从而达到共育的效果。幼儿的说谎现象从身心发展来看，我们不能盲目地给予定论，而应该分清是有意说谎还是无意说谎，并采取不同的科学方法来加以解决。家长的教养方式、教师的教育方式对于幼儿的说谎问题起到重要作用。总之，我们通过幼儿展现出来的说谎行为，可以了解孩子的心理状态和内心需要以及我们教育中存在的不足，让孩子们每天都在愉快、爱意浓浓的氛围中健康成长。
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