维策略的训练：发散思维训练
9学习动机理论：成就动机理论
10福勒和布朗的教师成长阶段论：关注生存、关注情境、关注学生
11如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性
三教师职业道德
1教师职业道德：独特的示范性
2教师关爱学生的基本内容
3热爱人民的教育事业扎根乡村
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四时政知识
1四个全面战略布局：全面建成小康社会、深化改革、依法治国、从严治党的战略布局
2习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师
3《乡村教师支持计划20152020年》：下得去、留得住、教得好
2015年河南特岗考试和2014年有很大的不同，考试的题型发生了重大改变，主观题的比重加大，客观题考查了单选题25道分值为50分。主观题写作题占了40分，案例分析题、教学设计题和论述题占了60分。考试更加注重教师的职业道德、教师的教育素养和教师对教学目标和教学过程的设计。
2015年河南特岗考试仍然以教育学和心理学的考查为主，逐渐加大了对教学设计和案例分析题的考查，注重对知识的识记理解和应用，注重考生对教学过程和教学活动的设计，注重考生实际教学案例的分析和把握。
三、答题技巧
一客观题
对于客观题的作答，考生以理解知识为主，在做题过程中也可以使用一些答题技巧，比如排除法等对知识识记的要求不高，考生只要看到选项，读完题干知道如何选择即可，但是考生也要注意读题，不要误入出题者的陷阱之中。
1认真读题，寻找关键字眼
教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是。
A比较结课B归纳结课C活动结课D悬念结课
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B京佳提示：根据题干教师“总结性”的语言提纲挈领的再现内容，可知教师是在用归纳结课的方法结束课堂教学，不必在具体的回忆具体各个知识点的内涵即可得出答案。
2运用排除法，缩小选择范围
提出“教育即生活，学校即社会，做中学”的美国教育家是。
A培根B杜威C陶行知D赫尔巴特
B如果考生记不住提出教育家的具体主张也没关系，题干中指出是美国教育家，那么培根英国人、陶行知中国人、赫尔巴特德国人都可以排除，也可以得出答案。
二主观题
案例分析题：四字法则读、找、析、写。
读：读案例，细审题，全面把握信息
找：根据案例，找相关理论支撑
析：结合案例，分析到位，将案例与理论分析相结合
写：组织答案，语言流畅、准确。
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