啊父母为我们不知倾注了多少心血当你生病需要治疗时当你学习有了困难时爸爸妈妈是怎样对待你的呢这中间一定有很多感人的故事讲给同学听一听。讲的时候可以出示照片或纪念物。
2、讲述父母的故事感受家庭的亲情。
填一填爸爸、妈妈上班后___爸爸、妈妈回家后___爸爸妈妈为我忙碌____。夸一夸家是温馨的港湾爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园请你用“我爸爸妈妈真行”为题夸一夸他们。
写一写此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识把最想说的话记在日记本里。
3、呈现孝敬父母的事例引导孝敬父母的行为。
演一演孝敬父母是中华民族的优良传统选择一个孝敬父母的典型故事先讲一讲再和同学们一道排练演一演。
说一说为了我们的健康成长爸爸妈妈奉献了他们全部的爱我们可能从来没有想到爸爸妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候你应该怎样做呢说一说。
唱一唱挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行训练在父亲节、母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听。
我能照顾自己了
教学目标
引导学生学习料理自己的生活主动做力所能及的家务
尽量减轻父母的负担有一定的家庭责任感。
教学重难点
要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”实现这一进步。
让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感
教学时间2课时
教学过程
1、父母的牵挂
看图说一说图上画的上什么意思。父母牵挂子女的情感就好像是天上的风筝的线我们不能没有父母的牵挂就好像风筝不能没有线。父母天将明的唠叨、叮嘱在你们眼里有时是多余的甚至让人感到不耐烦但是这却反映了他们的爱。
反思回想、列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些”思考父母对你的关爱。
2、让爸妈放心
说一说看图通过同学之间、母子之间、儿子与父亲之间的对话说说父母可能不放心的事情并且讨论一下应该怎样自觉消除父母牵挂怎样说或者怎样做。想对策、谈打算“针对爸爸、妈妈不放心的事说说解决的办法。”说出自己最想说的话小组交流一下。填充课本上的空白。
3、爸妈我能行
看图第一组图是连环图呈现的是小强星期天的活动内容和流程。这一组图片不仅反映了小强做到了自主料理自己的事情还兼顾了学做家务和体育锻炼等方面很有榜样意义。第二组图反映了儿童生活中的真实情况有的做得好有的做得不好提示语揭示了行为倾向和后果。
f试一试小强做得真不错你试试看。
评一评图上的同学做得对不对说说你的看法。
第2课时
教学过程
1、了解学情贴一r