段。（3）中胡中胡是中音二胡的简称，是在二胡的基础上创制的中音拉奏乐器。形状比二胡大些，张两根金属弦。中胡银色丰满、宽厚，在民族乐队中是重要的中音乐器。（4）板胡
板胡又称“秦胡、梆子胡、大弦”等，是流行于我国东北、华北和西北地区的拉奏乐器。音色清脆、嘹亮、高亢、刚健二热情奔放，特别富有乡土气息。2弹拨乐器（1）柳琴又叫“柳叶琴”，是民族乐队中重要的高音弹拨乐器。音色清脆，表现力丰富。（2）琵琶琵琶四弦由粗到细分别称为缠弦、老弦、中弦、子弦，定音为“A、d、e、a”（3）阮
阮是“阮咸”的简称。古琵琶的一种。阮的音色圆润而丰富，颇具特色，并且自成一族，在乐队中可起强有力的作用。（4）三弦（5）扬琴
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（6）古筝（7）筝（8）古琴二、聆听民乐合奏《阿细跳月》1导入
从复习聆听《快乐的嗦》或演唱《赶圩归来阿里里》入手，请学生回顾彝族的民族风俗风情，然后进入乐曲主题的聆听。2聆听主题，熟悉主题。可通过唱、奏、跳等方式，帮助学生加深对主题的记忆，如：（1）出示主题旋律，拍一拍、唱一唱或奏一奏。若是从节奏律动导入本课的课启发学生：这段旋律的节奏与我们刚才拍的哪条节奏相同？请学生随音乐唱一唱或用课堂乐器奏一奏主题，然后说一说：主题是由几个乐句组成的？（4个乐句，1小节为1一个乐句）（2）跟老师学一学“跳月”的舞蹈基本舞步，边唱边跳，同时还可以感受乐曲54拍（32）的韵律。动作为：前三拍走三步，后两拍空中蹬脚两下，蹬脚时课边拍手边喊“嗨嗨”。走的方向可为：左右、前后。（3）多次聆听乐曲，听出主题重复的次数和变化。聆听时提示学生：主题音乐在乐曲中出现了几次？（14次）你能听出其中的变化吗？教师可请学生边听边数，当主题重复时用手指数表示；还可结合本课的“活页习题”，引导学生从音色、速度、力度和音区等要素中，听出主题重复时的变化。（4）再次聆听乐曲，用动作表现弹拨乐器演奏的乐段和情绪越来越热烈的尾声。启发学生：当听到弹拨乐器出现时，可随音乐模仿弹奏的动作；当听到乐曲速度越来越快、力度越来越强时，可随音乐的节拍用拍手、摇手腕等动作表现越来越热烈的情绪。
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第二课时一、发声练习1这是一首简单的三声部练声曲，旋律逐渐下行，音量逐渐减弱，表现的意境与歌词紧密结合。练习时要注意做到三个声部之间的运恒与协调。
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