学生读文，通过读、悟，体会对地球大家园的热爱，养成从环境保护从我做起、从身边的小事做起的习惯。三、教学重点难点1识字认字仍然是本单元学习的重点。2认识对子这种文体，学会复述课文是本单元学习的难点。
f3环保意识的启蒙是本单元学习的主题，是重点。
4如何在完成语文知识学习的情况下，更有效地去做好学生环保意
识的启蒙将是本单元教学的又一难点。
四、课时安排
识字3：
1课时
《两只鸟蛋》
2课时
《松鼠和松果》
2课时
《美丽的小路》
2课时
《失物招领》
1课时
《语文园地三》
2课时
f第四单元备课
一、教材分析
本单元包括一个识字、五篇精读课文和一个语文园地。教材解
读：本组教材是以快乐的夏天为专题组织教材的，内容十分丰富，即
有写夏天美景的，又写夏天情趣的，还有写夏天常识的。学生可在本
组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通
过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组
教材的兴趣。
二、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。
3、感受夏天湖面的优美。
4、初步了解“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系；初步
了解一些动物尾巴的作用。
三、教学重难点：
1、认识本组所有要求认识的生字
2、本组教学应该重点指导学生认认真真地朗读课文，把识字教学、
情感教育溶于对课文的朗读感悟之中。
四、课时安排：
识字四
1课时
古诗两首
3课时
荷叶圆圆
2课时
f夏夜多美要下雨了小壁虎借尾巴语文园地四
2课时2课时2课时2课时
f第五单元备课一、教材分析：
智慧，是人类的一种特殊品质。科学家发挥自己的聪明才智，在科学的园地里有无数伟大的发现和创造；军事家运用自己的智慧，在战争的舞台上导演了一出出有声有色的活剧；企业家在市场经济的运作中，创造了数不清的财富。智慧使人们的生活越来越来好，智慧给生活增添了许多瑰丽的色彩。本组教材，无论是识字5的猜谜语，还是《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《称象》，都闪耀着智慧的光芒。小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。借助本组课文的学习，他们会了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。教学时，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。r