每当走进教室，一种责任感和压力感就由此而生。一天的开始，标志着又一轮新战斗的开始。担心：今天会不会有学生不来上课，或上课时会不会有违纪现象？紧张：今天会不会有学生出事，或有其他什么情况出现。一天的开始等于战斗的开始。检查出缺勤、检查教室卫生、检查学生的仪容仪表，这是每天早上进教室的三大查处。待任课老师进教室上课了，才算完成第一件事情。但心里的担心、紧张却仍像一张无形的网罩在头上。这种担心紧张的心理虽然是一种正常的心理现象，但是隐藏着班主任的一种责任心和压力感。班级是学校的一部分，是一个团体，是学生求学的重要阵地，也是班主任的工作重点。为了班级，要对学生加强思想道德品行的教育。教育学生要爱国爱党爱生活，要努力学习钻研技术。要学会做人，学好技能。对一些不良行为和偏差行动加以纠正。为了班级，对上课纪律，组织活动，生活起居要加以关心督促。为了班级，找学生谈话，与家长联系是家常便饭。为了班级，上楼下楼要无数次地来回赛跑，为了班级从早到晚，思想上的一根弦常绷得紧紧地。这是什么？这是班主任责任，这是班主任的工作。
工作随笔三：工作随笔三：
班主任工作确实是一门艺术是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生以便因材施教学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法不同的形式在不同的场合去教育和引导学生以便产生最佳的教育效果下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作一要关爱学生低年级学生需要爱他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱遇到困难容易退却这就需要老师的关爱使他有战胜困难的决心和勇气无论是学习上还是生活上老师常去关心他照顾他那怕是一句话在他心里都会产生很大的作用班主任应会学会利用这一点及时发现那些需要关爱的同学及时献上一片真诚那将是对学生的最好奖励会使他们产生强烈的信任感更好地听从你的教导二要研究心理小学阶段无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期有些问题处理不好就有可能造成一定心理上的障碍所以作为班主任老师在与学生交往的过程中要多考虑学生的心理状态从实际出发去解决实际问题特别是对那些在心理上有些不健全的学生应格外注意要分别对待注意交心老师要平易近人平等待人当发现某些学生有心理障碍时要注意学习解决它的办法绝不能等待
f三要培养习惯班主任在班级管理过程中应该有一个比较习惯的方法即规矩r