小学中低年级学生课外阅读有效指导的策略
我国宋代著名的大学问家朱熹曾写有这样一首诗：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”在这首七言绝句中，朱熹给我们描绘了这样一幅画面：一夜春雨，春江水满，本来搁浅已久、无法启动的大船，此时就像一羽鸿毛那样飘浮了起来，在一江春水中，自由自在地破浪航行。这当然是字面上的意思。朱熹在这首《读书有感》的诗中，根据自己的心得体会，告诉人们这样一个道理：大船自在航行，需要一江春水；而人们要自由行动，则需要广博的知识。人们应当发备读书，增长知识，为自己这艘“大船”的自由航行输送一江春水。而千万别去做那种在岸上推船的蠢事，那是白费气力，徒劳无益的。如今社会发展一日千里，知识更新步伐日益加快。若使孩子能及时汲取新知，了解信息，掌握时代发展动态，则很有必要从小引导孩子阅读课外书籍，培养阅读兴趣。课外阅读不但可以帮助孩子巩固课堂上学过的知识，更重要的是补充课内学不到的东西，从而增长知识，启迪智慧，学习语言，提高思想，发展思维，并在阅读中学会课外学习的方法，增强自学能力。大量研究表明，优秀学生的成功原因之一，就是他们都在课外阅读了大量的有益读物，有良好的课外学习的习惯和科学的课外学习方法。因此，我们做家长的，很有必要科学地辅导孩子的课外阅读，指导孩子学会课外学习的方法，提高他们的学习能力。1、激发孩子的阅读兴趣孩子的阅读兴趣，是阅读活动最重要的内在推动力，而阅读兴趣则是需要家长有意识地予以培养的。例如，家长可以利用自己的读书体会讲明课外阅读的好处；也可以邀请亲友中的优秀学生给孩子谈谈课外阅读的经验。此外，家长要善于诱发孩子的阅读要求，用图文并茂、装帧新颖的书籍去吸引孩子；用讲半个故事的方法诱发孩子去读完整的故事；用先看电影、电视节目的方法引导他们去读原著；用先提孩子问题的方法引导他们从书里去找答案等等。对能坚持课外阅读的孩子要经常表扬，对阅读后确有收获的孩子要给予奖励。2、帮助孩子选择阅读书目市场上的图书，也不全是优秀的，有的读物甚至是有害的。即使是优秀的读物，也不能适合所有的孩子阅读。这就需要家长帮助孩子选择。要结合孩子的年龄特点选择合适的读物。小学低年级的学生对书的外部形式最感兴趣，可选图文并茂、装帧新颖的童话、民间故事、儿童诗和儿童报刊等。小学高年级学生，对书的兴趣已集中在书的内容上，可选有一定思想r