，并按规定程序处理。（三）撤离后教师安全管理撤离后，非班主任教师在协助班主任教师完成学生的人数清点、安顿好学生情绪后，站在相应班级学生队列后面，班主任站在学生队列前面。具体站位按照平时大课间下午跑步时对应班级，以便撤离指挥小组陈燕强主任处统计教师人数，确保不遗漏、不放弃任何一名教师。九、演练程序（1）、总指挥宣布“洛龙区第七实验学校2011年师生预防火灾紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。（2）、各工作小组到指定位置，依计划行事。（3）、15：15拉响警报。各班主任（遇到突发事件时，各任课老师）组织学生进行避险防范，确保学生及自身人身安全。（4）、警报响后10秒钟，宣传小组广播：“同学们、教师们：我们现在出现紧急情况，请同学们按照广播疏散开始指令信号，根据日常疏散方案，由教师指挥撤离教学楼”（5）、总指挥宣布：现在开始疏散。（计时开始）同学们不要慌乱，听从老师指挥，迅速撤离，平时演习时怎么做，现在就怎么做。（6）、班主任（任课教师）带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（教师最后撤离）（7）、集中到相应安全地点。遇到突发紧急险情，全部集中在教学楼前操场。（大课间集结按照大课间集结地点要求进行。）十、演练总结1、副总指挥：向总指挥汇报演练情况。2、总指挥：稳定师生情绪，总结演练问题。
f3、布置安排全体师生活动总结，演练小组负责人对方案进行修改和完善。4、对演练质量不过关的教师和学生进行培训。洛龙区第七实验学校2011年11月08日附件：一、紧急疏散演练流程简要安排：鸣笛→广播→避险→撤离→集合→班级人数统计→上报→总结→强调二、各功能人员职责流程简要安排：班主任：1、平时加强安全防范、疏散路线安排、下楼及集合时注意事项教育；2、下楼时班主任在后，做好善后工作，遇到突发事件及时处理；3、集结时稳定学生情绪，做好心理疏导工作，然后站位于学生队列前；4、学生集结完毕后，将学生到位统计名单交到撤离小组组长处。各功能小组：1、组长要根据本小组职责及成员情况进行科学合理部署，确保演练工作顺利进行，取得成效；2、做好本小组善后工作，待学生集结完毕后，站好位于相应班级；3、组长负责做好准备工作，及时就位，带集结完毕及时向对应副指挥、总指挥汇报工作结果。
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