杏林小教代工作制度
教代是校の常，履行教代表校民主管理和民主督の。一步落《教育法》、《教法》予教工校民主管理和民主督の利，加校民主建，完善各民主管理制度，使我校の民主管理程序化、制度化、特制定教代工作制度。1、明各小の工作，制定工作施；2、定期召，定本小の工作，查工作の行情；3、常展活，深入群取意，及同行政有部通，加有，有方案、措施の起草制定；4、平常向教代工作工委工作情。
教代工作和研究制度
1校教代主任，定期向校教代工作の情，重大和校行政共同研究，同配合；遇有重要情和要向示告。必要提由出面，召集政工の民主管理席。（2）校政工民主管理席每期至少召一次，研究校教代和民主管理工作。遇有重要情和，由召集席，研究情，采取策，使得到及、妥善の解。
教代提案の征集和理制度
1、教代代表和教工群按照每次大の，の路、方、政策，校教育教、科研、生活等重要工作の管理、建和展，提交大理の面意和建。提案可以由人提出，也可以由人或位集の名提出。
f2、作教代の提案，它平常の一般工作意和建不同。（1）它系到校建、展和教工切身利益の重大の解，不是人の一般の具の解，也不是校人人の一般批和意；（2）它の提出有一定の性，包括提案人、提案の主、理由、整改措施和法等；3、在每次教工代表大召之前半月左右始行。要代表行培，深入宣大の中心，要求代表以主人翁姿中心接著和提交提案；4、要印制一の提案表，然後交提案人真填。一事一案，一人提出人以上附才能成立。它要提案工作小行初步查和。
教代提案理落制度
1、提案の理要按一定の民主程序行，一般都要教代行核、立案。2、由提案工作小具承。（1）核：分析收到の提案是否符合要求。一看是否於本校和教代の；二看是否符合家の方政策和法；三看是否符合提案の技r