、解决问题的能力，并且在已有知识的基础上获取新知识，提高综合运用知识的能力。情感、态度、价值观目标：通过对我国处理民族关系的原则的学习，使学生明白处理民族关系的问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的二聚体问题。懂得巩固和发展我国新型民族关系必须要坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣原则，从而增强学生对我国处理民族关系的认同感，并能从自己的实际实践活动中巩固和发展社会主义
f新型民族关系。五、教学的重、难点教学重难点：民族平等原则六、教学手段和方法（教学策略）本框教学主要运用学生主体教学模式，通过音乐导入、创设情境等手段，启发引导学生动脑思考、探究谈论问题，在探究合作中获取知识，再加以具体阐述的讲授法，帮助学生理解各个知识点。（情境创设法、直观演示法、讲授法、问题式教学法）七、教学过程师：同学们，前面我们已经学习了我国的两项政治制度，他们分别是什么？生：……师：接下来我们继续来学习我国的另一项政治制度：民族区域自治制度，在学习这一制度之前我们必须先了解我国是一个什么样的民族关系以及我国是如何处理各民族间的关系的，这就是我们今天所要学习的内容：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。师：我们知道我国有56个民族，除汉族外我国有55个少数民族，那同学们知道少数民族中人数最多的是哪个民族？人数最少的呢？同学们你们知道我们广西有多少个少数民族吗？生：……（11个）壮、京、苗、瑶、么佬族、毛南族、水、彝、回、侗、仡（ge）佬族，师：所以说我国是统一的多民族国家，这是我国的一个国情。我们伟大的祖国是由各民族共同缔造的，表现在哪呢，课本72页已经给我们总结好了，那我们就来读一下吧。接下来让我们一起欣赏一首歌曲愉悦一下我们的心情，并且请同学们想一想，我们能在这首歌的歌词里看出我国是一个什么样的民族关系呢？师：这首歌唱出了我们中华儿女的共同心声，那同学们能从这首歌的歌词里看出我国各民族之间是一个什么样的关系呢？学生：……师：刚才同学们说的民族关系是新中国成立以后，铲除了民族压迫和民族剥削之后形成的一种新型的民族关系。这种新型民族关系的形成是否就意味着在我国各民族之间已经完全消除了矛盾？比如说（301昆明暴恐事件、乌鲁木齐市爆炸事件）所以说虽然我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在r