法及实验注意事项（1）颜色，可以直接用眼睛看（2）结构，岩石的组成形式叫岩石的结构。常见的结构有颗粒状结构，组成岩石的颗粒有大有小，大颗粒的可能就粗糙，小颗粒的摸起来可能就光滑一些。另一种结构叫层状结构，从侧面看起来像书页。可以借助放大镜观察（3）硬度，用硬度不同的两种物体（铁刻刀、铜钥匙）在岩石表面划刻，观察划痕。铁刻刀刻不动为很硬、铁刻刀能划出痕迹，铜钥匙不能称为较硬、铜钥匙就能划出痕迹是很软。安全使用刻刀，刻划方向由内向外。（4）腐蚀性，重庆还是著名的“雾都”且酸雨比较频繁会对长期放在室外的雕刻制品造成腐蚀。在岩石表面滴稀盐酸，观察现象。冒泡说明耐酸腐蚀性差。盐酸有腐蚀性，注意正确的使用方法和操作安全，实验完成后及时洗手7、谈话：在实验中，研究完一项或一块岩石后，要及时把研究的结果填写在观察记录单上。
f8、提问：作为一个小小科学家，怎么能把你观察到的更好、更准确的表现出来？怎么准确描述你看到的颜色？怎么表述岩石的结构？
9、提问：老师还有个问题，在这四项研究中，有实验的顺序要求吗？引导学生规范的实验，注重实验有序进行。10、学生实验，教师巡视指导。11、谈话：请完成研究内容的组整理好材料和工具。四、汇报交流，认识常见岩石的名称12、提问：哪个小组来汇报你们的选择，为什么选它做雕刻，为什么没有选其它的？其他组有无不同意见。学生交流中可能出现记录上的不一致（如同一种岩石，观察出的颜色表述不同；选择制作雕塑的岩石不同）13、提问你们觉得出现不同的原因在哪儿？科学家们会怎么解决？体现语言表达的局限性和确定科学研究标准的重要性。14、小结：其实科学家们研究岩石时和我们的方法是一样的，只是他们研究的更多、更细。并且科学家根据他们研究的岩石的特征或产地给这些岩石起了名字。你想知道你选中岩石的科学名称吗？对照老师这张表，找到它们的科学名称。
五、拓展延伸谈话老师这里还有一块岩石，它被人们认为非常适合做雕刻。我想送给大家。但有个小小的要求：1、请你用今天学到的知识来观察研究它，然后找到它的科学名称。2、这是老师的邮箱，请大家课下用它来制作一副雕刻，然后把照片发给老师好吗？六、总结提升其实在生活中人们选择、使用岩石的过程中就像同学们今天做的一样。科学就在我们身边，只要我们善于思考，认真观察，勤于动手，就能发现科学的乐趣是无穷无尽的。
板书设计：
认识常见岩石
岩石特征颜色
结构
硬度
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