20112012学年度第二学期五年级安全教育教学计划
一、学情分析
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的
头等大事，是一切工作的基础和保障。五年级的学生已经具有了一些安全常识，但有些
知识缺乏科学性，也不太系统。加上本年级的学生多，生活环境和学习环境的差异，导
致了他们安全意识的差异。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全
的常识，健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析：
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，
掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。
始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。大力拓展安
全知识教育，努力为学生营造一个安宁、活泼、和谐的学习环境。
安全教育包括1、怎样保护自己2、远离校园暴力3、饮食与健康4、怎样
预防食物中毒与铅中毒5、怎样预防传染性疾病6、家庭放火7、警惕电子游戏的
陷8、健康上网
9、面对洪水如何避
险
三、教学目标：
1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。
2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。
3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。
4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。
5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。
6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。
7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。
8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。
学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。
9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。
10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。
四、教学重点、难点
培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和
技能，引导学生树立真爱生命，安全第一。
五、教学措施及注意问题：
f1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立
“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，
注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康r