猫，一起来表达对小鱼的爱。4、鱼缸里的小鱼发生了什么变化小猫是怎么想的如果你是这只小猫，你会怎么做B、联幅阅读，感受小猫和小鱼的不同情感变化：1、重点指导、讲述图片内容。理解“自由”的涵义。小猫和小鱼的心情是怎样的小鱼走了以后，小猫是怎么做的怎么想的2、游戏互动、情感体验。小鱼快活地在大海游戏小鱼离开了小猫，我们陪小猫一起等一等吧如果你是小猫，你现在最希望什么你会想一个什么办法3、接下来会发生什么事情呢，请小朋友们到书本里去找一找。C、自主阅读，进一步感受小猫和小鱼之间的情感：1、分图讲述、讨论阅读结果。小猫想了一个什么办法为什么小鱼是怎么做的他们的心情是怎么样的你从什么地方看出来2、自由讲述。小猫和小鱼在一起做了什么事情三、完整感受，理解绘本故事中的浓浓爱意。
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f1、画面对比，重点解读，提升情感。小猫和小鱼在干什么故事什么时候也出现过这样的画面前后两幅画分别藏着谁对谁的爱2、内容回顾：那我们来说说故事中的爱是什么四、活动延伸。现在，我们带着这个好看的故事，去和亲爱的朋友们一起分享吧教师和幼儿进行语言和动作的互动演示，促进了和孩子的交流，感受小猫和小鱼之间的情感。联幅观察图片，和孩子一起阅读，从图片中感受小鱼的心理变化。师幼共同游戏激起活动情感体验高潮。让幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时让孩子自己学着去看懂图书，思维会更开阔一点，使幼儿的阅读更个性化一点。看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力，发展了幼儿的语言表达能力，同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。再一次感受猫与小鱼之间的融融的情意。设计意图：猜测、想象，激发幼儿阅读兴趣。根据故事内容采用多形式感知的阅读方式，提高阅读效果。小猫和小鱼会在干什么你是怎么看出来的附：故事《亲爱的小鱼》亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快点长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。我会把你带到大海边，看着你自由地离去。你是那么的快活可是，亲爱的
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f小鱼，我好想你我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。穿过河流和r