龙源期刊网httpwwwqika
comc
新课改下小学语文课堂教学策略
作者：余静来源：《学习与科普》2019年第14期
摘要：随着时代的快速发展，科学技术的进步，国家更需要创新人才，作为国家栋梁之才的学生们，这就要求他们具有一些创新意识和创新精神。学生们的创新意识的提高与精神的培养就要求教师们要改变传统的课堂教学策略，在教学过程中不断积累教学经验，形成独特的教学风格，让学生们的学习潜力得到激发，让他们逐渐成为具有个性化、创新能力的人才。教师们个性化的教学模式是在多次的教学积累的经验的基础上建立的，在教学过程中，认识到自己不足并不断的对之改进与完善，从而形成一种具有个性化的、独特的、行之有效的教学教育方式、方法。而通过这种教学方式能够更好地激发学生们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
关键词：课堂教学、提高学习兴趣、提高阅读能力、提高写作能力
当今时代的语文教学过程中，学生们课堂参与度与热情度并不是很高，为了使语文课堂教学变得更加活跃，更加有效，这就要求教师们在教学的过程中要改变传统的教学策略，需要用新型的教学方式让学生们都参与到课堂中去。通过新型的课堂教学策略，不但可以使课堂气氛变得活跃，还可以让学生们更加全身心的投入到课堂当中去，可以提高学生们的课堂学习兴趣。
一、注重课堂氛围，提高学生学习兴趣
具有一个良好的课堂氛围是师生之间和睦相处，感情融洽和默契配合的基础，是形成平等合作、融洽师生关系的前提。只有师生之间的关系融洽，才能够提高学生的自主学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师，一旦学生们的学习兴趣被激发出来了，不但学生们学习效率会提高，而且老师的教学成果也会起到事半功倍的效果。而营造一个轻松、民主的课堂氛围
是激发学生们学习兴趣的前提条件。一个良好的课堂氛围能够激发学生们的学习兴趣，他们的思维也会变得更加敏捷，想象力更加富，从而会更容易接受知识，增强语文课堂的活力，进而达到学生们开发智力、陶冶情操及老师们优化教学效果。因此，教师要建立一个丰富多彩的教学环境，激发学生们的学习动力，培养学生们的学习兴趣，从而使学生们愿学、乐学、会学。
例如学习课文《草原》时，在学生们理解课文内容之后，教师可以要求他们用手中的彩笔，将文中所描绘的美丽景象画下来。此时，孩子就会根据自己对这篇课文的理解，尽情放飞自己丰富的想象，大胆画出自己心中的草原。再把学生创作的作品，展示给大家看，议一议、评评r