给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏
转情况及b处内表面的电位变化是（）
A．先左后右，再向右；负→正→负B．先右后左，再向左；正→负→正C．先左后右，再向左再向右；负→正→负→正→负D．先右后左，再向右再向左；正→负→正→负→正7．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（）A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应8．下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）
A．①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递9神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋传递（如下图）。下列有关叙述正确的是
2
fA①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的选择透过性B突触小体中的线粒体能为多巴胺与受体结合提供ATPC多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递D药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短10男生在青春期睾丸加速发育睾丸除了受神经系统直接调节外还受下丘脑分级调节。如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图有关叙述正确的是
A．腺体2分泌的生长激素和腺体3分泌的性激素具有协同作用B．图中有两处负反馈调节有利于维持内环境中激素含量的相对稳定C．激素2的靶细胞几乎是全身所有的活细胞D．激素1、激素2、激素3的特异性受体均位于细胞膜表面11．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错．误．的是（）A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足可能导致糖尿病的发生12．科学家通过“重新编程”小鼠胰岛α细r