兴趣和热情。三个活动贯穿整个课堂，小组介绍戏曲环节学生搜集的资料比较全面，素材比较丰富，有文字资料、图片、音乐、视频等，幻灯片的制作也很美观，展示时克服紧张情绪，能比较清晰、流畅地为大家展示成果。成功训练了学生的搜集和整理资料的能力，口语表达的能力，以及团队合作的能力，并能让学生当场表演家乡戏曲粤剧的名段，博得同学们心理上的认可。戏曲知识大比拼环节是检查学生课前的预习效果，考察他们从书本上以及在互联网上搜索资料时了解到的关于戏曲的常识，可以让他们在激烈的竞争、情绪高亢的玩乐中学到戏曲知识，增大了知识面。最后自由辩论的环节由家乡戏曲艺术引起他们的兴趣，讨论时他们用笔记下了小组的主要观点，发言时展开，甚至还运用今天学过的知识作为论证，双方在激烈的陈述和反驳中碰撞出了智慧的火花。当然，这次活动也难免有不足之处：1个别的同学因为依赖于其他组员，导致有一两个小组出现组长和两三个组员包干的情况。2由于不是十分正规的辩论赛，学生不太理解辩论精神，偶尔出现观点针锋相对的情况。虽然有不完美的方面，但这次综合性学习课课确实开拓了学生的知识面，锻炼了他们利用互联网搜集、整理信息的能力和口语交际的能力。
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