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g’sbirthday（2）What’sthedatetoday教师和学生一起，将课文大意了解一遍，目的是为了照顾部分后进生，同时可以将本课重点的词组和短语进行解释、举例说明、和重点操练。
老师点拨难点和易错点
GuideThree（自学指导三）Liste
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drepeat听且跟读Readagai
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dactitout读并且表演对话
fMakesimilardialogue做类似的对话（比一比，看谁表演最棒）｛设计说明：教师启发学生回答问题，并要求学生表演出来，对表演的学生要给予适当的评价和鼓励，这一点对激发学生的学习兴趣是非常重要的｝GuideFour（自学指导四）1Liste
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groupsSummary总结分组讨论你认为文中出现的重点单词词组和句子是1）词组_________________________________________2）句子_________________________________________课堂检测（）1Therearemo
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教学后记：
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