活动方法、手段等）
（如：导入、讲授、复习、教师活动训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
情境营造：打出孙中山同盟会、兴中会导入的图片辛亥革命PPT图片展示
f感悟历史，同学们讲讲都知道关于孙中山的哪些事情呢？
随着革命运动的深入发展，分散的、地方性的革命团体已不能适应革命发展的需要，客观形势要求组建一个全国性的、统一的革命政党。PPT史料展研修zip讲授中国同盟会，不同于兴示中会、华兴会等革命团体。它建立了以孙中山为首的领导机构；有明确的章程和政治纲领；且具有全国的规模；有机关刊物《民报》。探究评价辛亥革命教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所训练据，新军亦起而相应从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。”此则日记最可能记于A．1895年B．1898（C同学讲解PPT展示试题试卷测试小组展示成果投影仪
f年C．1911年D．1949年
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课运用了多媒体、视频、等多种信息技术，特别是视频技术的应用，充分培养了学生自学历史的能力，激发学生的学习兴趣。发挥学生的主动性，让学生在课堂中“行动起来”，这种教学模式既发展了学生的能力，又提高了教学的效果。这更加要求教师及时起到领航员的作用，新技术的使用仅仅是一个手段，应该充分利用。既让学生锻炼自学的能力，也培养他们合作探究的能力。这需要大家的灵活运用，不能局限于一种方法，合理配置教学资源。
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