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游戏教学法在小学英语教学的应用
兴趣是较好的老师，也是学习优秀语言的关键。小学英语教学的一项重要任务是激发学生学习英语的兴趣。游戏作为小学儿童喜爱的活动形式，在英语教学中采用游戏教学法，可以提高儿童学习英语的兴趣，提高学习英语的效率。教师在英语课堂中较好的利用游戏教学，不仅能够活跃课堂气氛，同时也能够大大提高英语课堂教学效率。一、游戏教学法在小学英语教学中的作用
游戏教学法是一种巧妙结合“游戏”和“教学”的教学方法，以吸引学生的学习兴趣。将游戏教学融入小学英语教学，为小学英语教学注入了活力。在教学和学习，激发兴趣，提高教学质量的同时，也有利于学生的自信心和情感态度的发展。首先就小学生的认知特点来看，轻松愉快的学习氛围有助于学生较好的掌握学习内容。而游戏教学法，由于游戏本身的“娱乐性”，能够为课堂注入轻松愉快的分子。学生在这种学习环境下，感悟知识、掌握学习内容，进而推动学生的学习。其次，游戏教学法能够让小学生在学习英语中充满信心。学生在游戏的过程中就能够掌握一定的英语知识，不但较为轻松，而且获得了一定的知识，能够得到教师的认可，学生学习英语的信心也会随之提高。反过来，学习信心的提高又能够促使学生学习英语。较后，通过游戏教学法可以有效的改善英语课堂教学过程。传统的英语课堂就是教师读单词、讲单词、读课文，学生再读单词、讲单词、读
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课文、写单词，这样循环往复，课堂效率甚低，教学水平也不能提高。教师采用各种游戏教授英语，学生掌握了英语知识，自然会提高英语课堂的效率。改善枯燥无味的课堂过程。教学游戏富有游戏性，可以把小学生身上的约束性环境转化为一种游戏，在英语教学体系中，游戏具有强有力的统合功能。二、游戏教学法在小学英语教学中的应用
听力，口语和阅读方面的技能培训，以及语言的基本知识，如发音，词汇是小学英语教学的基本内容。小学英语教学的主要内容为听力教学、语音教学和词汇教学三个部分。游戏教学法在小学英语教学中的应用也主要体现在这三个方面。（一）听力教学中的应用
小学英语教学中不可缺少的就是听力教学，然而听力水平低下一直是我国教师和学生共同的难题。我国学者于月丽指出，因为缺乏良好的口语环境和口语沟通，因此学生在听力上会造成很多误区。我国学者霍仁艳认为，在对小学生英语听力的培养方面，教师应该多采用视听结合的方式。而有趣的游戏教学，可以调动学生听的r