奇异的植物世界优秀教案
《奇异的植物世界》有生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。
教学要求：1通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。2能借助拼音，认识生字，读通课文。读出句子的语气。3学习本课生字新词，理解“奇异、植物园”等词语的意思，积累词语13个。教学重点、难点：重点：了解课文按地点转换记叙的方法体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。难点：课文的表现手法是先写“奇异”的现象，然后叙述“奇异”的原因。从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。课前预习：自学生字，读通课文，了解大意。教学过程：一、引题释题今天，我们要学习一篇新课文《奇异的植物世界》。板书：奇异的植物世界。l指导读课题
f引导学生采取不同的读法，在读的过程中，教师相机指导，读出不同的感受。2谁能把这个课题解释一下：“奇异”，奇怪、特别。是说奇怪特别的植物世界。3这篇课文告诉我们小星和同学们到植物园去，看到了哪些奇异的植物默读回答，并出示表格：植物名参观顺序所见所闻的现象原因哈哈树电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷二、自由朗读课文，指名分节朗读，检查读通情况三、理清文章结构文章哪几节是写参观植物园的经过27节师引读：第一节交代了参观的地点植物园，参观者小星和同学们，向导农艺师李叔叔。师：第8节以感叹句“多么奇异的植物世界啊”点明课题，总结全文。
f四、以表格为切入口，理解课文内容1了解课文叙述的顺序默读第二段，划出表示地点变化的词语。出示：走进植物园花棚那儿小路旁草地上水草地荷花池旁。2默读课文，分小组用三种符号分别划出表中答案。3集体交流：植物名参观顺序所见所闻的现象原因哈哈树走进植物园听到“哈哈”大笑声风吹电花来到花棚那儿碰到叶，就像触电带电蜡烛树走到小路旁看到蜡烛似的东西点火就像蜡烛一样亮醉草走到草地上嚼小草，就像喝了酒草叶里含酒精捕蝇草来到水草地爬到草叶上，叶子闭合起来，小虫被吃捕蝇草水笛荷来到荷花池边听到笛声风吹干花膜，就发笛声说说小星和同学们参观植物园的顺序及各处所见的现象和原因。1自己试说2同桌互相说3指名说4理解过渡句。
f找一找，每一个地点，作者用了哪些句子过渡，请你用横线表示出来。并想一想它们在上下文中起到什么作用r