“我”的意思。现．．．已无此义。安，疑问代词，“怎么”的意思，今常用于“安静”、“安全“讲。）（3）、久而不去（去，离开。今常用义为：往。）．7、词类活用：（1）、尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词。看轻。）．（2）、康肃笑而遣之（“遣”，使动用法，“使……走”，打发。）．（3）、汝亦知射乎？（“射”，动词作名词，射术。）．（4）、陈康肃公尧咨善射（善：形容词与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语；擅长，．善于。）（5）、但微颔之（颔：本义是下巴，在此用于代词“之”的前面，作动词：点头。）．（6）、吾射不亦精乎？（射：动词“射”充当句子的主语，用作名词：射术，箭术。．．精：形容词“精”充当句中的谓语，用作动词：精通。）三、默读课文，理清条理：第一段：写陈尧咨因“善射”而“自矜”，及卖油翁对陈尧咨高超的射技不屑一顾：“睨之”“但微颔之”。为后面两人的碰撞埋下伏笔。第二段：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺，说明熟能生巧的道理。四、教师小结：本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没必要骄傲自满。
f陈尧咨的确有他的过人之处，他的射技不是一般人所能练就的。只不过在肯定他的本领的同时，我们也应认识到他的不足，切不可片面地评价一个人。五、布置作业：研讨与练习一。第二课时：一、复习导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习《卖油翁》，这篇文章用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理，进一步加深这方面的体会。二、分角色朗读课文，利用工具书，疏通文意。三、学习课文第一段：1、故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？明确：善射；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比）。暗示情节发展，然后写卖油翁对陈尧咨射技的态度。2、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？明确：“睨之，久而不去，微颔”。说明略表赞许的同时又感到美中不足。3、小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油翁对他的评价明显有差距，有矛盾。四、学习课文第二段：1、这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？第一个回合：“汝亦知r