见的电视栏目包装技术等。2课程内容的设计着重点，应是电影特效与电视栏目包装。动画作为影视特技，赋予影视作品更强大的生命力，动画技术的出现使传统影视的时间与空间都达到了极大范围的拓展。动画技术的使用同样多集中在电影特效与栏目包装领域。例如，作为特技出现在影视作品中，制造奇幻与虚拟的场景，作为编导专业的学生，要在创作过程中多吸纳新技术的表现形式。所以，在课程设计上要突出影视的核心地位，让动画技术服务于影视作品，重视审美与技术的融合，培养学生在自己作品中融入动画技术的能力，提高作品的观赏性，达到真正意义上的技术与艺术的统一。3课程目标要重视工作流程、轻难度。从专业培养目标来看，传统动画专业学生的就业方向主要是在影视动画公司或门户游戏网站等，多数从事专业的动画设计与创作领域。编导专业学生的培养目标，不像传统动画专业学生一样，从事动画类影视作品的创作。动画制作课程的开设目的，是为了更好地为编导专业学生创作服务，编导专业学生不会从事真正意义上的动画
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
制作工作，但在影视作品的后期制作过程中，必须尽可能地把自己的想法传达给动画工作者，让技术人员创作出与影片风格统一的特效效果。这就需要导演对动画制作的环节与技术有一定的了解，每个步骤实施的可能性、经费是否允许、工作周期的长短，都会对作品的最终效果产生影响。因此，导演必须了解动画制作技术，宏观调控各个因素，最终完成满意的作品。因此，在面向编导学生开设动画课程的目标中，重点培养学生了解与熟悉制作中的各个环节，能够阐释动画特效技术创作原理，更好地与后期技术人员协同工作，切忌为了创作动画而学习动画技术。4课程结构安排要多以真实的案例为基础，注重实践操作观摩。目前，动画制作技术广泛应用于影视特效领域，所表现的镜头形式丰富多彩，从简单动画视觉元素的应用，到真实场景与动画场景的完美结合，都需要从专业动画制作技术的角度解读，才能完全理解实现这种“荧幕真实美”的实现过程。因此，面向编导专业的动画课程，一定不能架空理论，课程设计要严格依据真实案例中的真实场景展开剖析，重点在于让学生掌握现代影视动画技术制作的各个环节，对核心技术要着手实践，加深理解。未来影视动画产业的发展还有很长的一段路要走。合理的课程体系，不仅会影响广播电视编导人才的就业问题，也会对我国的影视动画产业发展起到深远的影响。如果能构建合理的高校编导专r