高一学生浮躁心理之探微
一、问题的提出经专家分析，90后的孩子具有以下一些基本特征，比如：以自我为中心，公德意识较淡；行为有些嚣张，性格有些叛逆，做事冲动，有些任性；自制能力差，虚荣心强，自尊心较强，信息和知识丰富，有自己的一套想法。还有些学生在初中养成了一些坏习惯：抽烟、喝酒、打架、说谎话，这便是人们口中所谓的问题少年吧。当他们就读高一时，大约十五、六岁，这时他们的心理渐趋成熟正是富于想象和渴望创造的年龄。因为刚由初中升入高中在心理方面处于人生的第二次“断乳期”面对新的环境和社会转型期的许多诱惑高一阶段成了成长阶段的危险期和关键期。由于学习、生活模式的变化，也由于第二性征走向成熟、身体处于快速发育阶段，因此高一阶段的学生最容易出现浮躁心理。具体表现为：做事无恒心、见异思迁、心绪不宁、脾气大、忧虑感强烈等。这样严重影响着学习、甚至身心健康。二、浮躁心理的外在表现浮躁是一种病态心理表现，它的外在表现为：
f1、心神不宁这一现象常出现于新生上学后的半个月到两个月间。大多数学生从小学到初中阶段，没离开过父母，凡事都由家人包办。进入新的集体后，他们在生活上不能自理，以致生活琐事成为学习的羁绊。在寝室里想家夜不能寐，经常被自我服务性劳动所累而闹情绪。课堂上显得没精打采，不能专心上课，严重者整天浑浑噩噩，失去少年的朝气。有的面对和初中完全不同的学习模式及生活，不知所为，心中无底，恐慌得很，内心充满对前途的困惑和忧虑。以上种种现象，会造成学生学习成绩的急剧下滑，心理上产生抑郁情绪，行为上出现逃课回家、不愿返校的现象。2异性狂躁症这一现象往往出现在进入高中两个月后及第二学期的四、五月份。这一阶段的学生，对异性的追求由内心的向往逐渐转化为外在的行动。他们常常以各种方式接近异性，希望得到对方的积极响应，十分注意自己在异性心目中的形象和地位。出现这种现象的女生，她们会在课堂上传纸条，迫切希望老师把她和中意男孩的座位编在一起。如果不能坐在一起，就选择坐在男生的后面，注视男生的一举一动，不许其他异
f性接触。一旦发现别的女生接触该男生，就会歇斯底里。到了第二年4、5月份，万物复苏的季节，学生都逐渐退去臃肿的外套，这时女生的曲线展现在男生的面前，而部分男生则面对单薄的女生则会有一种莫名的冲动，甚至整天胡思乱想；当看到女生和其他男生亲密谈笑，就会感觉世界与他作对，横竖r