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浅析高职院校计算机软件教学的问题与对策
作者：杨靖来源：《电脑知识与技术》2017年第34期
摘要：随着我国教育事业的改革以及科学技术的发展，计算机软件教学已经应用到高职院校各专业的实际的教学中，并且其具有很强的实践性和专业性。而计算机软件教学在运用的过程中应该突出发挥自身的特点，但目前有些高职院校却做不到这一点，导致在应用计算机软件教学的过程中出现种种问题。本次研究将对这些问题进行思考和解决。关键词：高职院校；计算机软件教学；问题；对策中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：10093044（2017）34013401目前，科学技术的发展日新月异，计算机技术以经得到了广泛的应用，但随着计算机技术的深入发展，在对其进行应用的过程中变得越来越复杂化，致使一部分人对其使用较为困难，应用软件的出现使这种现状发生了改变，各类院校都纷纷对应用软件进行使用，既方便了教学，又能够使教学的质量和效率得到提升。但在进行计算机应用软件教学过程中，应该对其特点加以重视，并且还应该认清当前院校计算机软件教学存在的问题，并对这些问题加以改正。1计算机软件教学主要的特点11计算机软件教学具有专业性在进行计算机软件的应用过程中，若使用者未能够掌握计算机软件的相关使用方法以及计算机软件应用的知识，又或者是对计算机操作一窍不通，都会导致计算机软件无法得到使用。因此，在对计算机软件教学过程中应该了解相关的专业性知识以及相关的操作技能。12计算机软件教学具有实践性计算机软件教学的实践性主要体现在学生的应用方面，当学生掌握计算机软件的使用之后，可以将计算机软件应用到实际生活和工作中。所以当教师在讲解教学案例时，不妨开展一些实践课程，以使学生的实际操作能力和水平得到提升。13计算机软件教学具有复杂性当前，计算机软件正在迅速的更新与发展，计算机软件的功能越来越丰富，但随之而来的便是其操作也越来越复杂化，并且计算机软件本身还涉及一些编程之类的复杂事项，使得计算机软件教学具有一定的复杂性。2高职院校计算机软件教学现状分析
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21教材的内容未能够得到更新目前，有些高职院校教学所使用的计算机软件教材的内容已经与市场发展更新的软件内容脱轨，不能够满足当前的教学需求，并且计算机软件教学的内容也受到教材的影响而出现知识面狭窄、知识点陈旧的现象，由于教材的内容未能够得到及时的更新导致高职院校计算r