2011年学校普法工作总结
2011年，我校坚持把普法教育工作列入到学校法制教育的重要日程，认真总结“五五”普法工作，开展了“六五”普法教育活动宣传发动阶段的工作，学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将本年度工作总结如下：一、落实“三个到位”，增强责任意识。一是坚持领导到位。为加强对“五五”普法工作的领导，保证普法工作的顺利启动，我校组织校领导班子认真学习了《关于开展法制宣传教育第六个五年规划》的通知及“六五”普法启动工作会议精神。通过学习，提高了对普法工作的认识，特别是作为学校，不但我们的教师必须知法、懂法、用法，还要教育我们的学生要知法、懂法、用法所以我们的普法任务更重要、更艰巨。统一认识后，班子成员立即研究成立了“六五”普法领导小组。普法领导小组进行了分工，明确了各自的职责。普法领导小组及时制定了《学校“六五”普法依法治理规划》。领导工作的到位，保证了我校法制教育工作的顺利推进。二是坚持制度到位。为把学校管理纳入法治化管理轨道，依法进一步完善了学校的各项规章制度。规范了师生员工的行为，增强了工作的责任感，使各项工作有章可循，有法可依。学校评优、评先进、以及重大决策都做到了民主管理，杜绝了以言代法、以权压法现象的发生。
f三是坚持责任到位。为认真落实责任制，学校依法制定各项岗位责任制度实行“谁主管，谁负责”的原则，层层签定了责任状学年初，校长分别与门卫、财会、食堂、班主任等人员签订责任状，落实责任追究制度全方位实行责任管理。责任心的增强为在全校开展好五五普法工作提供了坚强的动力。二、坚持“三个结合”，确保工作实效。1、坚持法制教育与学生生活相结合。我校在法制教育模式的构建以及内容的设计上既遵循思想道德建设的普遍规律，又体现法制教育的特点，适应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。一是通过开展以“法在我心中”、“与法同行健康成长”为主题的“法制教育主题班会”活动，让学生们结合自身经历或感受来讲述自己知法、懂法、学法、守法的成长过程。这些发生在身边的真实事例对其他学生起到了很好的法制教育作用。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教，组织学生进行消防演练、逃生演练、预防踩踏演练。使学生初步了r