课时安排1课时
教学环节过程目标教师活动学生活动反思
谈话导入创设情景，知识导入，引发学生学习“沙漠化”的积极性。1．同学们，你们听说土地沙漠化吗？2．你认为为什么会土地沙漠化呢？3．今天，我们就要来学习（板书）土地沙漠化追忆“沙漠化”
f说说对沙漠化的了解。
齐读课题
了解“沙漠化”知道什么是“土地沙漠化”并了解人类的哪些行为会导致土地沙漠化。由于人类对环境的破坏，气候发生变化，使一些干旱的地区开始呈现沙漠的症状，你知道哪些地区？2．读一读：沙漠化是由于气候变化而后人来不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润区的土地退化。3．致使土地沙漠化，人类有不可推卸的责任，那么人类的哪些行为会使土地慢慢地变成沙漠化？（1）组成四人小组讨论。（2）交流讨论的结果。4．把讨论交流的结果写下来说说自己了解的土地沙漠化的土地沙漠化的症状以及有哪些地区面临土地沙漠化。
读一读
f说说人类的哪些行为会使土地沙漠化，讨论并进行交流。
写一写
读一读能读懂小资料上的内容并从中明白“植树造林”可以防止土地沙漠化。1．2．请同学们认真读这段小资料上的内容。读后你有什么想说的？从1689平方公里、176、
540亿元这些数字中你觉得“沙漠化”对于我国来说怎样？3．从这些数字中，你认为我们现在迫切要做什么？
读一读小资料。
读后谈想法。
从数字中明白了什么？说说应该怎样做到植树造林。
f知识拓展了解植树造林对预防土地沙漠化的重要性。过渡：要防止土地沙漠化，必须“植树造林”。1．2．3．每年的3月12日为我过国的植树节。法律规定：年满11周岁的公民要种植35棵树。回想一下：每年的植树节你是怎样度过的，你想如何来过
一个有意义的植树节？知道哪天是植树节？
读一读
回想自己如何过的植树节，并画一画。
f教学内容认识我们的水生养殖角授课日期月日
教学目标1．认识学校的水生养殖角，了解水生养殖角中所养殖的动、植物。2．关心、保护水生养殖角里的动物和植物。
教学重、难点教育学生关心、保护水生养殖角里的动植物。
教学准备水生养殖角的示意图。
课时安排1课时
教学环节
f过程目标教师活动学生活动反思
谈话导入创设情景，知识导入，引发学生学习的欲望。1．出示水生养殖角的示意图：
同学们，请同学们说说这是什么地方？2．3．是呀，这就是我们学校的水生养殖角。板书课题：
认识我们的水生养殖角养殖水生养殖角的示意图。
齐读r