学号：
20112012学年
第1学期
《高频电子课程设计》高频电子课程设计》课程设计报告
题专班姓
抑制载波单边调幅（SSB）目：抑制载波单边调幅（SSB）和解调的实现业：级：名：
指导教师：指导教师：
电气工程系2011年12月25日
f课程设计任务书
一．设计目的抑制载波单边带调幅（SSB）和解调的实现。二、设计任务用MATLAB产生一个频率为1Hz，功率为1的余弦信号
ft，设载波频率为10Hz。用抑制载波的单边带调幅实现对信号
进行调制和解调。三、具体要求采用MATLAB或者其它软件工具实现对信号进行抑制载波单边带调幅（SSB）和解调，并且绘制：信号ft及其频谱；SSB调制信号及其频谱；SSB调制信号的功率谱密度；相干解调后的信号波形。
2
f摘
要
单边带调制从1933年开始，在短波通信中，大多越洋电话和洲际电话都用导频制单边带传输。自1954年以来，载频全抑制单边带调制迅速在军用和许多专用无线电业务中取代调幅制。在载波电话、微波多路传输和地空的电话通信中，单边带技术已得到了广泛的应用，并且已使用在卫星至地面的信道和移动通信系统中。单边带调制是将消息的频谱从基带移到一个较高的频率上，而且在平移后的信号频谱内原有频率分量的相对关系保持不变的调制技术。单边带SSB调制也可看作是调幅AM的一种特殊形式。调幅信号频谱由载频fc和上、下边带组成，被传输的消息包含在两个边带中，而且每一边带包含有完整的被传输的消息。因此，只要发送单边带信号，就能不失真地传输消息。显然，把调幅信号频谱中的载频和其中一个边带抑制掉后，余下的就是单边带信号的频谱。
f目
录
4
f高频电子课程设计
第一章、第一章、设计目的和意义
1、设计目的
研究模拟连续信号在SSB线性调制中的信号波形与频谱，了解调制信号是如何搬移到载波附近。
2．设计意义
（1）加深对模拟线性调制SSB的工作原理的理解。（2）了解产生调幅波（AM）和抑制载波单边带波（SSBAM）的调制方式，以及两种波之间的关系。（3）了解用滤波法产生单边带SSBAM的信号的方式和上下边带信号的不同。（4）了解在相干解调中存在同步误差（频率误差、相位误差）对解调信号的影响从而了解使用同频同相的相干载波在相干解调中的重要性。
第二章、第二章、设计原理
信号的调制主要是在时域上乘上一个频率较高的载波信号，实现频率的搬移，使有用信号容易被传播。单边带调幅信号可以通过双边带调幅后经过滤波器实现。双边带调制中上、下两个边带是完全r