识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
3以音乐学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值从单拍子到复拍子从单一音色到复合音色从基本的舞步到动作组合从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4教材的重点、难点
5
f教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
学情分析：
培优辅差
6
f课课题
时
教
学
设
计课时2
《中华人民共和国国歌》类型
教学目标
了解《国歌》在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。
教学重难点教学方法
通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生对《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。教具准备教师活动一、组织教学在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。中国的国旗是什么中国的国歌是什么二、聆听《中华人民共和国国歌》1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法三、介绍《中华人民共和国国歌》的时代背景四、小结学生活动
学生思考学生聆听学生跟唱
教学过程
板书设计
课后反思
7
f课课题
时
教
学类型
设
计课时2
《中华人民共和国国歌》
教学目标
了解《国歌》在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。
教学重难点
通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生对《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。教具准备教师活动一、组织教学在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。中国的国旗是什么中国的国歌是什么二、聆听《中华人民共和国国歌》学生活动
教学方法
学生思考学生聆听学生跟唱
1、学生唱唱“起来、起来、起来”教学过程这句话的歌谱。2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法三、介绍《中华人民共和国国歌》的时代背景四、小结
板书设计
课后反思
8
f课课题
时
教
学
设
计课时2
《r