9、小学心理健康教育课教案设计《交朋友》、小学心理健康教育课教案设计《交朋友》
活动设想:心理学家指出:“人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的,孩子与人交往对他的心理发展具有重大意义。”小学生随着年龄的增长,个体的认知能力不断提高,活动范围进一步扩大,更多地走到同龄伙伴中去。同伴关系是儿童最广泛的社会关系。在儿童身心发展过程中,人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一,因为这一时期身心发展快,可塑性很大,接受能力强,是孩子成长的关键时期。现在城市小学生多数为独生子女,特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴进行交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,社会交往能力差,所以培养小学生与人交往的能力是很重要的。活动内容:小学生人际交往心理辅导教学目的:1、培养学生的交往意识,学会与同伴主动交往。2、了解交朋友时的礼仪。活动形式看短片、演小品、唱歌、游戏等活动对象:小学二年级学生活动时间40分钟。活动准备课件、小品活动过程一、唱歌曲,入情景1、背景音乐《郊游》,学生进场,师生打招呼。2、师:同学们,欢迎来到心理健康活动室。瞧!春天景色真美,让我们拉起小手去郊游吧!师生表演唱歌曲《郊游》,围成圆圈坐下。3、交流对歌曲的感受:师:喜欢和小伙伴在一起活动吗?是啊!拉起小朋友的手一起玩真快乐呀!刚才下课时,老师看到你们跟小伙伴玩得可开心啦!有的在玩剪刀石头布,有的在猜谜语,有的在唱歌,还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心,老师也很高兴。是呀,我们的生活需要朋友,有了朋友,就会有更多的快乐。但是,在生活中,常常会遇到这样一些情况。课件播放情境一:一学生看见伙伴们“玩捉人”游戏,要求加入,同学们不同意。他伤心地站在一边,看着同学们玩。播放情境二:一学生一个人跳皮筋,她用两张凳子撑住皮筋,可皮筋老往下掉,她越玩越觉得没意思,说:“真没劲!”
f师:你们觉得他最需要的是什么?师:没有伙伴是多么没意思啊,怎样才能交到很多的朋友呢?今天我们就来学学怎样交朋友。二、讲故事,谈感受1、师:我们先听一个故事《小猴请客》今天是小猴的生日,他对妈妈说:“妈妈,我想请小伙伴来庆祝生日。“好呀,你去请”吧!”小猴蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上,看小羊和小牛在吃草。小猴说:“喂,两个长角的东西,今天是我的生日,快到我家去r