提高口语能力的关键因素。电影是能承载着社会文化、民族风俗、历史背景，并将这些生动地展现在学生视线里。要想学好口语就是需要在这样的环境之下，身临其境地去感觉语言的魅力，才能达到正确学习的效果。在无法经常去国外生活感受当地人的本土语言时，电影就成了最好的学习媒介，为学生营造了一个动人的语言学习环境。4发音、语调、用词和句式的学习
f1发音。发音是学习正宗英语口语的基础，一般在英语原声电影中，演员的发音都是比较标准地道的英语发音，吐字清楚，想要学习发音就尝试着去模仿他们的发音，这是纠正自己发音不准确，调整自己发音的重要方法。
2语调。语调是口语的门面，是想要拥有熟练英语口语的润滑剂。语调的高低变化会直接地影响整个语言的表达意思。因此，在学习口语中，注意学习语调的变化也是至关重要的一点。
3用词。英语原声电影中通常都是比较生活化与大众化的，用词一般十分简洁明朗，这样很随意地用词会让自己的口语更加贴近真实的生活，让口语变得更加正宗。
4句式。在影片的对白中，使用最多的要数省略句了，因为有上下文的内容连接，简洁精炼，而且容易理解。
二、英语原声电影在高职英语口语课中的应用1模仿对白。老师在英语口语教学时，可以剪辑一段生活场景的片段在课堂上反复播放，给学生对白资料。让学生可以对照着资料来更听清演员的每一个单词，老师可以解释在句式中所涉及到的语法知识，这样讲解式的教学让学生更容易理解词汇的意思，再进行模仿达口语，理解语句的含义。消除学生不理解不消化的障碍。这样使学生能够将自己的感情融入进去，更有利于对口语的记忆。2配音。在教学活动中，老师可以将英语电影的声音关掉让学生们自己来配音，这样能使学生在学习的过程中，充分地体验表演的乐趣。老师可以根据学生自身的特点来安排配音的角色，但在实际
f的操作中，老师要把握好现场，将知识能够融入到对话中。强调语言的流利性与语调的准确度。
3访谈和设计内心独白。访谈是一种互动性很强的交流形式，能够多方面的反应出练习者口语的水平，语言的应用能力等，是两个人面对面进行的沟通方式，这样能够锻炼口语熟练程度。
4组织辩论。这是练习口语的高级阶段，当学生的口语水平达到一定程度时，可以开展一些组织辩论活动，进一步地提高学生的口语思辨能力。这一阶段能够培养学生对自己掌握外语，进行长篇描述时的能力运用。
5角色扮演。角色扮演与配音有相似之处。但是，这项活动更主要的r