校园电视台开展优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任制造更多近距离的学习机会。5．结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作的考核、评估、激励机制，提高班主任工作积极性。
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f二、抓好学生治理工作要在校园里、学生中大力宣传“尊重知识”、“努力读书”、“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵制“违反纪律”、“混生活”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气；注重学生非智力因素的培养，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的进展目标并辅以过程治理细则及时达成考核标准；要经常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，关心学生克服困难，为学生排忧解难；接着尝试小组文化引领下的班级自主治理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推进、评估与考核过程中求创新、求实效；接着推进班干部竞选制，发挥并提高班干部治理班级能力；我们还需努力，要全程育人，全员育人。1全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校依旧将初一新生家长会提早到7月初进行，让家长和学生及时进入初中的角色，充分预备；确立9月份为“日常行为规范教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进行为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟悉和适应实验中学的学习与生活；平常关注常规细节治理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使治理尽量做到扁平化、精细化。2全
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f员育人。由于生源的显著改变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课老师将投入更多的精力在学生的教育治理上面；关于部分的专门学生，我们将接着予以重点关注，接着强化和改进学生成长导师制，进一步探究成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示衷心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，依旧重方法重实效，具体以后再通知苦恼各位；充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的阻碍。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主治理能力，扩大他们在学生中的良好示范作用；加强值班治理。本学期将接着实r