培养良好的习惯12备课人吴瑛1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，教学目标投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。教学重点2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增教学难点长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。教学安排2课时第一课时指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，课时目标读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，课时重点读万卷书”的道理。课时难点逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。教学准备教学课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图
1、出示明代画家董其昌的画，讲述：这是明代著名书画家董其昌的画，怎样才能（板书）。其实，不光是学画，这种方法对我们的学习也很有益处，还记得以前我一、导入新课们在课文中了解的司马迁和李时珍的故事么？2、那么，“行万里路，读万卷书”是什么意思？学习语文为什么要“行万里路，读万卷书”？怎样才能通过这样的方法学习语文知识呢？学习了这一课，我们就明白了。1、观察图①：图上画的是天文台，老师和同学们一起参观的是我国古代的天文仪器，我国远在五六千年以前就发明了世界上最早的测天仪器浑天仪，并取得了辉煌的天文学成就。二、指导看图1、说说你所了解的浑天仪和古代的天文学成就。指名说图上的同学看到这些古代的天文仪器，会想些什把观察图片，动脑筋思考和学生的生活实际联系起来，让他们懂得要想真正理解课本中的知识，就必须实践，必须到社1、交流看画后的感受。时珍分别是怎样努力完成《史记》和《本草纲目》的。3、齐读课题“行首先让学生明白这句话所蕴涵的道理，激发学生的学习兴趣，明确学
课题
画好画呢？他说要“行万里路，读万卷书”2、指名说司马迁和李
万里路，读万卷书”习的目标。。
2、指导观察图②：参观了古天文仪器后，么？说说展览馆墙上的老师又带领同学们去了天文展览馆r