2、我的第一次文学尝试
节次第1课时备课人
授课时间
总课时数
知识与技能理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。
教
学目
过程与方法理清本文结构，提高概括课文内容的能力。
标
情感态度与价值观
理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
教学重、难点重点：把握课文结构特点。难点：分析、概括课文内容。
教
学
过
程
教
师
活
动
学生活动
一、预习反馈1、读准字音伶俐（lí
glì）差事（chāi）编辑（jí）撰文（zhuà
）滑稽（jī）戏谑（xuè）煞费苦心（shà）猝不及防（cù）言简意赅（gāi）乳臭未干（xiù）趾高气扬（zhǐ）诽谤（fěibà
g）穿着（zhuó）苛（kē）责2、理解词语煞费苦心滑稽猝不及防六神无主俗不可耐心血来潮言简意赅刮目相看戏谑乳臭未干盛气凌人微不足道趾高气扬诽谤3、了解作者
马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，被推崇为“美国文学中的林肯”。鲁迅称他为“幽默作家”。他一生创作了许多小说和其他作品，如著名小说《汤姆索亚历险记》，《哈克贝利芬历险记》。著名短篇小说如《百万英镑》、《竞选州长》、《镀金时代》等等。马克吐温生性幽默，语言幽默诙谐而带有讽刺。
二、课文导入同学们，你们有过第一次成功的尝试吗？美国幽默作家马克吐温十三岁时
就在文学上做过一次尝试，你想知道他尝试的内容吗？你认为他的这次尝试成功了吗？大家一起去看看吧！
三、整体感知1、马克吐温“第一次文学尝试”做了几件事？详写的是哪些，略写的是哪些？
明确：撰写希金斯投河的报道；详写用恶作剧攻击一家报纸编辑“约翰摩尔先生”。略写撰文嘲笑两位知名人士；略写给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。详写
2、马克吐温第一次文学尝试后产生了怎样的结果？明确：1、展示了文学才华；2、使报纸销量大增；3、使周围的人对作者刮目相看。
1
f四、理清思路第一部分：（15自然段）写了作者第一次文学尝试的具体内容。第一层：（13自然段）撰写希金斯投河的报道；第二层：（4自然段）撰文嘲笑两位知名人士；第三层：（5自然段）给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的脚注。第二部分：（67自然段）写了作者第一次文学尝试的巨大反响。
五、合作探究1、文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时，为什么没写报道的内容，而描述了那组插图？又为什么要补充交代文章的标题？
明确：因为报道的内容已在交代写作原r