20192020学年七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》（第2课时）教案（新版）语文版
节次第2课时备课人
授课时间
总课时数
知识与技能
教
学目
过程与方法
标
情感态度
与价值观
教学重、难点
概括人物特点，了解作品写作风格。
理解本文内容，体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
重点：了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。难点：体会掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心人物的作用。
教
学
过
程
教
师
活
动
学生活动
一、合作探究（一）、再读课文，然后探讨以下问题，教师引导。1、你认为作者是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？
明确：①是一个少见的聪明孩子。（听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。）②是一个求上进、有志气的少年（很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。）2、说说少年马克吐温哪些方面令你佩服，你最喜欢他的哪一点。明确：正直，有正义感撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。能干“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜……这些东西足够一家人食用两年。”胆大年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑，于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。有文学天赋第一次文学尝试就编出了那样的报纸，而且语言“言简意赅，措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。3、马克吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找出一两个例子以分析说明。明确：风格：语言幽默、有讽刺效果。分析：①讽刺希金斯的文章标题是带有讽刺意味的“约翰摩尔先生的葬礼”；还有标题后轻松幽默地抛下一句带自嘲的话“这是一篇相当粗糙的讽刺文章”。②那些被激怒的人来报复我的时候，作者写得轻松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子（他这样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了；那位裁缝“也看不起我，当晚就动身到南方去了”。作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而r